在“共進教育”理念下打造校園“J進”文化 一流的學?？课幕?，二流的學?？恐贫龋鞯膶W?？繖嗔?。不同的治校方式體現了不同的教育價值取向?；輺|縣聯進中學傳承了具有深厚文化底蘊的文化傳統(tǒng)，確立了內涵發(fā)展、文化立校的整體發(fā)展思路，緊緊圍繞“共進教育”的特色建設方案（見附件1），進一步打造和落實“共進教育”理念下的“J進”系列（諧音）德育文化特色，使師生的生命在“進 靜 凈 敬 競 精”的校園文化的熏陶下得以潤澤、心靈得以成長、情操得以陶冶、人格得以完善。 共進教育 辦學理念 以人為本，努力促進人的全面和諧發(fā)展 校訓 凝心聚力 和諧共進 校風 協同創(chuàng)新 追求卓越 教風 愛生樂業(yè) 教學相長 學風 樂學善思 知行合一 模式建構 “和諧共處，美善圓融”的校園文化特色 “崇善尚美，以德養(yǎng)德”的德育模式 “先學后教，共生共贏”的課堂模式 “自主管理，共同進步”的班級建設模式 “齊抓共管，合力聯動”的家校社互動模式 “聯合互動，共進共贏”的教師專業(yè)發(fā)展模式 建筑命名 同心同德求共進（教學樓）——共進樓[進] 合力聯動求共生（功能樓）——共生樓[競] 共存共生求共興（科技樓）——共興樓[精] 健康快樂求共享（餐廳或食堂)——共享廳（堂）[凈] 崇真尚美求共鳴（圖書館）——共鳴館[靜] 合力創(chuàng)造求共贏（榮譽廊）——共贏廊[敬] 攜手前進求共榮（師生活動剪影宣傳欄）——共榮廊 結伴前行求互助（心理疏導室）——互助閣
