《中學(xué)軟排墊球》課的設(shè)計(jì)與思考——2013教學(xué)比賽

南通市東方中學(xué)    顧  偉

指導(dǎo)思想《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)指出：樹立運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的重要地位，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí);突出體育課程的核心價(jià)值;強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容彈性指導(dǎo);明確體育教學(xué)評(píng)價(jià)方法;突出體育教師的評(píng)價(jià)地位。突出教師與學(xué)生的雙主體地位，銳意改革，突出身體鍛煉的實(shí)踐性和培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗與合作等思想；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。重視教師引導(dǎo)作用和組織作用，改變以往純粹的傳授式、注入式教學(xué)，采用適合于新理念下的新型的教學(xué)方式。軟式排球是國(guó)家教委列入新課程內(nèi)容和器材配備目錄，作為一種新興的體育項(xiàng)目，得到普及和發(fā)展。根據(jù)其自身的安全、便利等特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，設(shè)計(jì)了本課——《樂學(xué)軟排》。教材分析本課以軟排雙手下手墊球?yàn)榛緝?nèi)容，預(yù)計(jì)雙手下手墊球分三課時(shí)完成。這是第一課時(shí)，主要讓學(xué)生在自主方式下培養(yǎng)對(duì)軟排的興趣，以基本了解動(dòng)作要領(lǐng)；第二課時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以多種練習(xí)手段來提高學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作；第三課時(shí)，是在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和提高。課的過程課的開始，讓學(xué)生有目的的自主練習(xí)各種玩球方法來導(dǎo)入本課。改變了以往那種教師講，學(xué)生做的機(jī)械被動(dòng)方式，讓學(xué)生自己去想象、去創(chuàng)造，教師從中及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)，制造了和諧、輕松的環(huán)境，使學(xué)生擺脫了壓抑的心理。接著，教師向?qū)W生們展示軟排雙手下手墊球的圖解，讓學(xué)生自學(xué)自練，并相互合作。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、觀察和實(shí)踐能力，讓他們體驗(yàn)到自己是學(xué)習(xí)的主人。同樣也改變了傳統(tǒng)的傳授式模式。然后，召集幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行展示，通過學(xué)生的互評(píng)，教師的評(píng)價(jià)及最后的完整講解，使學(xué)生的認(rèn)知能力得到進(jìn)一步提高。之后，為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，特地下達(dá)任務(wù)（優(yōu)、良、及格三種），這樣，讓每      

位學(xué)生有目標(biāo)地去努力，并結(jié)合自身的素質(zhì)，選擇適合于自己的任務(wù)去完成，如能完成下一級(jí)任務(wù)，可向上一級(jí)任務(wù)去努力，直至完成最高的任務(wù)，可轉(zhuǎn)向其它練習(xí)。這種相互看似不是比賽的比賽，大大激發(fā)了學(xué)生的潛能，切實(shí)教育學(xué)生：成功！就需要會(huì)出辛勞，就得動(dòng)用智慧，惟有不懈的努力，才能成功。接著，借助器械進(jìn)行合力墊軟排球，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)墊球的時(shí)間和空間節(jié)奏的掌控，實(shí)際上是對(duì)墊球的時(shí)空差起到放大的效果，讓學(xué)生對(duì)剛才的墊球動(dòng)作產(chǎn)生反思作用。方法是由各小組的成員自己商量決定，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。這樣，能夠充分發(fā)揮各個(gè)小組成員的集體智慧，合作和團(tuán)隊(duì)精神會(huì)得到升華，增強(qiáng)了彼此之間的友誼，他們會(huì)為自己、為同學(xué)而高興地歡呼和吶喊。課的最后，模仿藝術(shù)體操中的球操項(xiàng)目，在優(yōu)美、輕盈的音樂伴奏下；在教師的示范下，學(xué)生不管動(dòng)作模仿如何，邊跟邊做，全身心得到放松。場(chǎng)地器材 本課巧妙地開發(fā)了軟排的多功能性，全課安排在一個(gè)排球場(chǎng)上進(jìn)行，便于教學(xué)，真正做到運(yùn)用一物多用、一場(chǎng)多用。探討商榷 本課力求在教法上創(chuàng)新，達(dá)到教法的開放和放開。以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)、情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。在教師的引導(dǎo)下，幫助學(xué)生建立起新型的自主探究與合作樂學(xué)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)方法。打開學(xué)生思維想象的空間；激發(fā)創(chuàng)造的靈感，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行練習(xí)，充分給予表現(xiàn)與展示的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，只是在新課標(biāo)教育理念下的一種全新嘗試。教學(xué)過程定將存有某些不足，希望在實(shí)踐中得到各位專家的多多指點(diǎn)。    

《體育與健康》教案(軟排球墊球)

地點(diǎn)：東方中學(xué) 班級(jí)：初一  人數(shù)： 執(zhí)教：東方中學(xué) 顧 偉  時(shí)間：2013/03/18  

課題：樂學(xué)軟排球   教學(xué)目標(biāo)   1、使學(xué)生懂得利用軟排的多種健體功能，基本上知道雙手下手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、使學(xué)生熟悉球性，80%以上的學(xué)生掌握軟排的雙手下手墊球方法；使90%的學(xué)生能連續(xù)完成自拋?zhàn)詨|6個(gè)以上，培養(yǎng)空間感和節(jié)奏感。3、提高學(xué)生創(chuàng)造思維和自學(xué)能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。  

內(nèi)容：1、玩球2、雙手體前墊球 3、多人合力墊球(拓展練習(xí))  

課序   課的內(nèi)容   教師主導(dǎo)   學(xué)生主體   組織   時(shí)間  

一   1、跑步入場(chǎng)2、師生問好3、宣布內(nèi)容   教師站在場(chǎng)地中間   學(xué)生一人一球成二路縱隊(duì)跑入場(chǎng)，面向教師站立       2′  

二   玩球方法：學(xué)生發(fā)揮思維力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，自編、自創(chuàng)、自選各種各式玩球活動(dòng)（如拍球、拋接球、環(huán)繞球等）    1、教師提示引導(dǎo)2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，給予鼓勵(lì)與指導(dǎo)3、善于發(fā)現(xiàn)和捕捉好的動(dòng)作，進(jìn)行展示。      1、仔細(xì)聽講2、自主練習(xí)3、集體練習(xí)  要求：   積極想象   勇于創(chuàng)新   敢于表現(xiàn)       6′  

三    雙手下手墊球要領(lǐng)：注視來球，及時(shí)移動(dòng)，兩臂插到球下方，兩臂夾緊，含胸頂肘壓腕，擊球時(shí)，以蹬腿、抬肩送臂的協(xié)調(diào)力量把球送出。重點(diǎn)：手型正確，擊球部位準(zhǔn)確。（一插二夾三提）難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力，控制球的穩(wěn)定性    1、教師出示掛圖2、教師巡回指導(dǎo)3、叫個(gè)別學(xué)生展示（好差對(duì)比）4、提出任務(wù)，連續(xù)自拋?zhàn)詨|，及格為6個(gè)；良好為9個(gè)；優(yōu)秀為15個(gè)。    1、學(xué)生自學(xué)自練2、展示時(shí)，大膽發(fā)言，找出問題3、完成任務(wù)后，可進(jìn)行兩人、多人等組合練習(xí)或?qū)|  要求：積極動(dòng)腦相互幫助堅(jiān)持不懈         散點(diǎn)   20′  

課序   課的內(nèi)容   教師主導(dǎo)   學(xué)生主體   階段目標(biāo)   時(shí)間  

四   多人合力墊球：方法：學(xué)生四人一組，各組學(xué)生自己想辦法，比賽開始后，各組學(xué)生合力將球墊起。（數(shù)量可定為3、5、7只球或視課堂情況而定）    1、教師下達(dá)任務(wù)及要求2、教師積極引導(dǎo)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和肯定    要求：參與投入體態(tài)和諧    1、學(xué)生分組討論2、四人一組分成若干組進(jìn)行比賽3、分組再探討最佳方法4、繼續(xù)比賽（約2—3次）  要求：公平公正奮勇爭(zhēng)先   節(jié)奏的掌控   12′  

五   1、放松藝術(shù)球操學(xué)生按照教師的動(dòng)作，進(jìn)行模仿練習(xí)，全身放松自然。2、課后小結(jié)   教師邊講邊做    1、一人一球到場(chǎng)地上站立2、播放輕音樂，邊看邊聽邊做         5′  

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量密度       平均心率：110——130次/分 練習(xí)密度：40——45%   場(chǎng)地器材：  

排球場(chǎng)一個(gè)；軟排48只；錄音機(jī)一臺(tái)；編織袋12只。  

課后小結(jié)