12月5日，身著整潔校服的長龍成為大羅山上一道亮麗的風(fēng)景，原來是溫十九中高中段學(xué)生開展學(xué)生遠足活動。

     據(jù)悉。此次活動行程路線為從學(xué)校乘車到達瑤溪景區(qū)大門，然后以班級或小組為單位，集體徒步翻越大羅山，終點設(shè)在茶山五美景園，全程徒步行程10多公里。

   在整個行程中，每個班級的學(xué)生將以小組的形式進行遠足，每組大致5-7人。為了磨礪大家的意志，考量大家的利他精神，不允許學(xué)生自備食品和飲用水，而由學(xué)校按份額統(tǒng)一配給，鼓勵小組內(nèi)自由調(diào)配。同時為了增加活動競爭性和趣味性，學(xué)校在這個過程中設(shè)置了六個定點，并安排專門的老師負(fù)責(zé)管理，學(xué)生按照遠足地圖的指示，按序到達六個定點，每到達一個定點后，學(xué)校將給每個學(xué)生一枚定點紀(jì)念章。

   “德育實效性不足，是教育缺乏魅力的主要原因之一。我們想以此為載體，對我校前期的跑操成效進行檢驗，檢驗學(xué)生的體質(zhì)以及團隊意識是否有所提高；對前期‘垃圾不落地，校園更美麗’活動的一次檢驗，檢驗學(xué)生是否增強了環(huán)保意識。因此，‘人生遠足’不僅僅是一次戶外游玩，更是對近3個多月‘變化中的十九中’的一次階段性成果檢閱?！痹撔情L青校長如是說。

    為了做好此項活動，該校做了大量的前期工作。通過召開家長會，發(fā)放《致家長的一封信》等活動，得到了家長的大力支持；通過召開主題班會、晨會講話教育等方式，增強了學(xué)生的安全意識和紀(jì)律意識。

   “人生如遠足。走進大羅山不僅是十九中‘人生遠足’校本課程邁出的一小步，更是十九中學(xué)生人生旅行中跨出的一大步。”該校德育副校長周琦說，“‘變’是十九中今后發(fā)展的主旋律，這次德育載體的創(chuàng)新就體現(xiàn)了十九中求真求新的精神?！?/p>

    據(jù)了解，高中段活動結(jié)束后，學(xué)校將開始初中段全體師生的人生遠足校本課程活動。