使學(xué)生愛(ài)上體育課的“訣竅”

新尚小學(xué)校長(zhǎng)   尚建嶺

一、摸清學(xué)情，調(diào)整計(jì)劃。

每學(xué)期做三次專門的學(xué)情調(diào)查。第1次是在第一節(jié)的體育課上，要求學(xué)生在二十分鐘內(nèi)書(shū)面完成“你喜歡什么樣的體育課？”的隨想作文。第2次是在期中，利用雨天室內(nèi)課進(jìn)行題為“假如我是體育老師” 的書(shū)面作文。怎么想就怎么寫(xiě)，只要寫(xiě)得真實(shí) 。第3次是我喜歡的體育項(xiàng)目調(diào)查。然后調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并采取4種方法加以引導(dǎo)：

1、利用室內(nèi)體育課向?qū)W生講明道理，引導(dǎo)他們的認(rèn)識(shí)盡量靠近“社會(huì)需要”，減少“期望值”。

2、上室外體育課時(shí)，注意介紹動(dòng)作的意義和作用，使學(xué)生知道其鍛煉價(jià)值，愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

3、每周安排一定的時(shí)間，讓學(xué)生練習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，使他們的“想象” 有落實(shí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然完不成“大綱”規(guī)定內(nèi)容的同學(xué)，是沒(méi)有這個(gè)“福分”的。

4、安排一些學(xué)生感興趣的項(xiàng)目比賽，滿足他們的心理需求。

二、因人而宜，對(duì)癥施教。

在了解部分學(xué)生不喜歡上體育課的原因后，實(shí)施有針對(duì)性地教育措施。

對(duì)身體體質(zhì)差的學(xué)生：練習(xí)時(shí)，照顧他們的意愿自由組合；降低要求或標(biāo)準(zhǔn)；評(píng)價(jià)時(shí)，堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，以培養(yǎng)“我能行！”為外顯行為特征的自信心，使他們喜歡上體育課。

對(duì)有不良言行的學(xué)生：在教學(xué)組織時(shí)，將他們分散隔開(kāi)；表現(xiàn)好時(shí)，安排他們?cè)诖蠹颐媲啊奥兑皇帧?；利用課前、課后時(shí)間，找他們談心，促其轉(zhuǎn)變不良言行，養(yǎng)成良好上課習(xí)慣。

對(duì)體育有“誤解”的學(xué)生：用他們熟悉的人或事，正面引導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)，促其轉(zhuǎn)變態(tài)度，愛(ài)上體育課。

對(duì)受家庭影響的學(xué)生：和班主任一同去家訪，通過(guò)提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)來(lái)達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的目的，使其樂(lè)意上體育課。