關于轉發(fā)《上海市教育委員會關于開展學校體育科研
課題申報工作的通知》的通知
各中小學、中等職業(yè)學校：
為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，進一步加強上海市學校體育科研工作，提高學校體育工作的整體水平，市教委下發(fā)了《上海市教育委員會關于開展學校體育科研課題申報工作的通知》（滬教委體〔2010〕57號），組織開展體育科研課題的組織申報工作?，F將文件轉發(fā)給你們，請你們按照要求，積極開展申報工作，并于11月12日以前，將材料報區(qū)教育局德育處（聯系人：王大中，聯系電話：58877169）。
特此通知。
二○一○年十一月三日
主題詞：教育 學校體育 科研 申報 通知
上海市浦東新區(qū)教育局辦公室 2010年11月4日印發(fā)
（共印10份）
上海市教育委員會關于開展
學校體育科研課題申報工作的通知
各高等學校，各區(qū)縣教育局：
為貫徹落實《中共中央 國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，進一步加強上海市學校體育科研工作，提高學校體育工作的整體水平，根據《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中上海市學生健康促進工程關于推進學校體育科研行動計劃的安排，市教委將結合第十一屆全國中學生運動會科學論文報告會及全國學生體質健康調研論文征集工作，開展體育科研課題的組織申報工作，現將有關事項通知如下：
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）為重點，進一步推進學生陽光體育運動的廣泛、深入開展，為增強學生體質、提高學生健康素質服務，為繁榮學術、提高學校體育科研水平和體育教學質量服務。
二、課題征集對象
本次課題征集主要面向本市大、中、小學校體育教師，學校體育科研、教研、行政管理人員及學校衛(wèi)生保健人員。
三、選題要求
1.課題分為重點課題、一般課題、青年課題。其中，重點課題指選題意義重大，有重要學術價值或應用價值的研究項目，重點研究對本市乃至全國學校體育工作具有普遍、長期、宏觀指導意義的問題；一般課題指具有較高學術價值或應用價值的研究項目，重點研究學校體育工作中亟需破解的問題；青年課題旨在引導和培育優(yōu)秀青年體育教師積極投身科研，課題要求具有一定的理論水平和應用價值。
2.申報者可根據我委提供的課題指南（見附件1）進行選題，也可以根據自己的專業(yè)特長另選題目。
3.重點課題的申報人高校系統(tǒng)應具有正高級職稱，普教系統(tǒng)應具有副高級及以上職稱；一般課題的申報人高校系統(tǒng)應具有副高級及以上職稱，普教系統(tǒng)應具有中級及以上職稱;申請青年課題的負責人一般應為35周歲以下，高校系統(tǒng)要求已獲碩士及以上學位，普教系統(tǒng)已獲學士及以上學位。原則上，每名申報者只能申報一項課題。申報者可根據自身實際情況選擇申報課題。
四、報送要求
1.本次體育科研課題的組織申報工作對進一步推動中央7號文件的貫徹落實、實施《國家學生體質健康標準》，增進學生體質健康、加強學校體育的科學性與實效性、提高體育教師的專業(yè)化水平、推進本市學校體育整體深入發(fā)展具有重要的意義，請各高校、區(qū)縣教育局予以高度重視，做好課題申報的宣傳、動員與組織工作，在廣泛征集的基礎上，通過組織專家對課題進行評選、推薦等形式，切實保證報送課題的研究價值。各中等職業(yè)學校實行屬地化申報，由區(qū)縣教育局負責組織統(tǒng)一上報。
2.課題申報實行兩級申報制度，高校申報者填寫《上海學校體育科研課題申報書》（見附件2）、《課題論證》活頁（見附件3），由所在院系或部門統(tǒng)一報送至學校體育管理部門，由學校體育管理部門組織評選并經學校審核后，上報市教委指定部門；普教系統(tǒng)申報者填寫《上海學校體育科研課題申報書》、《課題論證》活頁經所在學?；騿挝粚彶楹蠼y(tǒng)一報送至所在區(qū)縣教育局學校體育工作管理科室，由區(qū)縣教育局體育工作管理科室組織評選并經區(qū)縣教育局審核后，上報市教委指定部門。
3. 申報者應如實填寫申請材料。凡在課題申報中弄虛作假者，一經發(fā)現并查實后，取消其申報資格，如獲準立項一律按撤項處理并通報批評，并追究申報者所在單位的管理責任。
4. 申報者要根據研究工作的實際需要，參考資助標準，提出擬申請的資助額度，并制訂合理的經費預算。本次申報工作重點課題的資助經費標準為5萬元、一般課題為3萬元，青年課題為1萬元。實際資助經費額度以評審結果為準。原則上，擬在申報基礎上設立重點課題30項，一般課題80項，青年課題150項。在其他部門或單位已獲立項的課題一律不再資助。
5.本次課題申報時間為2010年10月15日至10月30日，申報人可到上海教育網（www.shmec.gov.cn）查詢《課題指南》和下載課題《申報書》及《課題活頁》，按要求填寫有關內容一式5份并上報到指定部門。各有關單位經初審后于11月15日前集中統(tǒng)一上報至市教委體衛(wèi)藝科處，逾期不再受理。
五、相關工作安排
我委將委托上海市教育評估院在11月下旬對各單位上報的課題進行復評，11月底公布上海學校體育科研課題立項結果。重點課題和一般課題研究時間一般為1年（以立項時間為準），并要求于2011年3月10日前提交中期研究報告，中期報告要求以相關論文形式呈現，一般為5000字左右。青年課題要求于2011年3月10日前完成結題報告，一般為5000字左右，我委將推薦其中的優(yōu)秀論文參加第十一屆全國中學生運動會科學論文報告會。課題結題報告要求概念清晰、論點明確、論證充分、邏輯嚴謹、結構完整、資料真實、引證和圖表規(guī)范。我委將組織專家對課題進行驗收并評選優(yōu)秀科研成果，適時舉辦科學論文報告會。
聯系人：柏丹，李瑞杰；聯系電話：23116750，23116748；電子郵箱：shtwykc@163.com;通訊地址：大沽路100號330A室；郵編：200003
附件：1. 上海學校體育科研課題指南
2. 上海學校體育科研課題申報書
3. 上海學校體育科研課題《課題論證》活頁
上 海 市 教 育 委 員 會
二○一○年十月十五日
主題詞：教育 體育 研究 課題 通知
上海市教育委員會辦公室 2010年10月19日印發(fā)
（共印110份）
附件1：
上海學校體育科研課題指南
一、學校體育理論
1．新中國學校體育發(fā)展的基本經驗和中國特色的學校體育理論體系；
2．新的歷史時期學校體育的理論創(chuàng)新與發(fā)展；
3．國外學校體育發(fā)展的先進經驗；
4. 學校體育發(fā)展模式的創(chuàng)新研究；
5. 民族傳統(tǒng)在學校體育發(fā)展中的作用研究。
二、陽光體育運動
1．陽光體育運動的現狀調查與發(fā)展對策；
2．陽光體育運動的長效機制；
3．陽光體育運動的區(qū)域性推進策略；
4．“體育、藝術2+1”項目的推進策略；
5．陽光體育冬季長跑活動的組織與實施效果；
6. 陽光體育運動集中活動時間探索研究。
三、學生體質健康
1．學生體質健康發(fā)展趨勢及新影響因素分析；
2．不同群體學生體質健康狀況的比較；
3．《國家學生體質健康標準》的實施現狀與發(fā)展對策；
4．學生體質健康相關行為與體育干預；
5．發(fā)展學生體能素質的科學方法與手段；
6. 運動處方的實驗與探索；
7. 學生生長發(fā)育趨勢和規(guī)律研究；
8. 學生終身體育和健康生活習慣養(yǎng)成的措施和方法；
9. 學生體質健康監(jiān)測器材的選擇及使用。
四、學校體育管理與保障機制
1．學校體育政策法規(guī)的貫徹實施與改革完善；
2．學校體育衛(wèi)生工作的質量監(jiān)督與評價機制；
3．學校體育場地器材配置與管理機制；
4．升學、畢業(yè)體育考試制度的實施與改革；
5．學校體育活動安全環(huán)境的整體設計及運動傷害的保險制度研究；
6.學校衛(wèi)生基礎設施、器材配置與管理機制；
7.學校體育場館設施對社會開放相關政策研究。
五、體育課程與教學改革
1．體育課程改革的推進與創(chuàng)新；
2．體育教學質量與學生體育學業(yè)成績的評價標準；
3．體育教學內容的選擇與優(yōu)化；
4．體育教學的本質、規(guī)律與特點；
5．新興體育項目的教學實踐與教材建設；
6. 大、中、小學體育課程銜接機制的研究；
7. 學校體育課程教學質量評估制度研究；
8. 學校體育活動課程建設研究。
六、學生心理健康與社會適應
1．學校體育培養(yǎng)學生團隊精神和合作能力；
2．學校體育培養(yǎng)學生良好思想品德和行為習慣；
3．學校體育培養(yǎng)學生意志、促進心理健康與完善人格。
七、體育教師隊伍
1．體育教師培養(yǎng)及職業(yè)規(guī)劃；
2．體育教師教學技能的提高與業(yè)績考核；
3．體育教師的師德修養(yǎng)；
4．體育教師工作量與教學質量的關系；
5．體育教研制度與管理辦法；
6．體育名師的培養(yǎng)與成長規(guī)律。
八、課余訓練與運動競賽
1．課余體育訓練的現狀與發(fā)展趨勢；
2．學校群眾性體育競賽（體育節(jié)）的組織與案例；
3．體教結合培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的途徑與方法；
4．體育訓練與競賽對學生身心發(fā)展的影響；
5．青少年校園足球的實踐與發(fā)展；
6. 青少年體育俱樂部、學校體育社團組織建設的研究；
7. 體育特長生、高校高水平運動員培養(yǎng)機制和課程體系研究；
8. 體育協(xié)會實體化理論與實踐研究；
9.大、中、小學運動隊一條龍建設體制研究；
10.體育特長生招生政策研究。
九、學校衛(wèi)生與健康教育
1．學校健康教育政策實施現狀調查與發(fā)展對策；
2．學校衛(wèi)生工作的保障機制；
3．健康教育課程體系的構建；
4．中小學衛(wèi)生人員隊伍建設及生涯發(fā)展；
5．營養(yǎng)對學生學業(yè)成就的影響；
6．學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急響應體系建設；
7. 學生肥胖、近視眼等常見病干預機制的研究。
十、其他
1．殘疾、貧困兒童體質健康狀況與體育教育；
2．農村留守兒童、城市隨遷子女體育教育現狀；
3. 城鄉(xiāng)之間、區(qū)域間學校體育均衡發(fā)展研究；
注意事項：
1.以上所列只是對重點研究內容和方向的提示，申報人可根據自己的研究特長自行擬定研究題目。
2.申報人盡量不要使用指南中提示的研究方向作為標題，以避免申報題目的集中與重復。
3.申報的選題應在指南基礎上進一步綜合、深化、細化，注意基礎理論研究、對宏觀問題的研究、工作研究的區(qū)別和特色，增強針對性和適用性，避免一般化和同化研究。
4.鼓勵針對學校體育事業(yè)發(fā)展中的重大、敏感問題的研究；鼓勵圍繞相關問題的中外比較研究；鼓勵在內容和角度上有所創(chuàng)新、填補空白的研究。