一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆五中全會(huì)為指導(dǎo)，按照市區(qū)局總體設(shè)計(jì)和部署，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化改革，激活師生活力，爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的更大支持。堅(jiān)持樹立“和諧治校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡睦砟?，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課改，強(qiáng)化特色，內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，課改、社團(tuán)、家校三項(xiàng)特色出成果。通過多樣選擇，多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性、全面發(fā)展。創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育，努力辦好人民滿意的學(xué)校，打造高新教育品牌。

二、工作思路

明確一條主線：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

把握兩個(gè)重點(diǎn)：確保質(zhì)量硬實(shí)力，全員提升巧實(shí)力。

實(shí)現(xiàn)三個(gè)發(fā)展：學(xué)生主體發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展；學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

突出四項(xiàng)工作: 常規(guī)穩(wěn)扎穩(wěn)打，課改穩(wěn)中求進(jìn)，成績(jī)穩(wěn)中有升，隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn)。

三、工作目標(biāo)：

1．總目標(biāo)：穩(wěn)基礎(chǔ)、強(qiáng)師資、謀突破。

2．安全工作：突出校園安全重點(diǎn)工作，把師生安全時(shí)刻放在首位，確保不出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。齊心協(xié)力鞏固平安校園成果。

3．班子建設(shè)：打造一支勤于學(xué)習(xí)、精于業(yè)務(wù)、善于管理、樂于奉獻(xiàn)、甘于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，達(dá)到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化的建設(shè)高度。牢記宗旨意識(shí)，凝聚力量，依靠教師，服務(wù)教師，發(fā)展教師。

4．教師成長(zhǎng)：為教師業(yè)務(wù)發(fā)展搭建平臺(tái)，提前規(guī)劃賽教活動(dòng)，壯大陜西省教學(xué)能手隊(duì)伍。借助工會(huì)活動(dòng)，凝心聚氣，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取、群體素質(zhì)好、事業(yè)心強(qiáng)、充滿朝氣與活力的教育團(tuán)隊(duì)。

5．學(xué)生養(yǎng)成：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，做到學(xué)習(xí)自主、生活自理、知法自護(hù)、健康自強(qiáng)、行為自律、文明有禮的良好習(xí)慣；具有勇于探索實(shí)踐，有強(qiáng)烈的求知欲和持續(xù)發(fā)展的潛力；深化校園足球特色學(xué)校建設(shè)，使我校學(xué)生踢足球，踢出大健康；玩足球，玩出大快樂；愛足球，愛出大精神。以球養(yǎng)德，以球健體，以球啟智，以球育美，成為樂于交往合作，性格開朗，個(gè)性鮮明，身心得到全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展的合格中學(xué)生。

6．教學(xué)質(zhì)量：以中考為核心，破魔咒，平記錄，爭(zhēng)三保八。

7．校園文化：改造報(bào)告大廳，建立國(guó)學(xué)教室，發(fā)揮珍愛夢(mèng)想教室的作用，將現(xiàn)代教育文化與經(jīng)典傳統(tǒng)文化相結(jié)合，打造團(tuán)結(jié)合作、民主和諧、健康向上的校園文化精神。

四、工作任務(wù)

（一）穩(wěn)質(zhì)量基礎(chǔ)，強(qiáng)師資隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量謀求提升 

１. 深化課改，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式。

落實(shí)“智慧思辨課堂”，把學(xué)習(xí)金字塔、思維導(dǎo)圖、成長(zhǎng)規(guī)劃、特色作業(yè)融入課堂教學(xué)。提高各個(gè)層面學(xué)生參與率。讓不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)潛能得到最大發(fā)揮。優(yōu)化教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。形成“落實(shí)課標(biāo)、集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、反饋檢測(cè)、評(píng)價(jià)激勵(lì)”完整有效的教科研體系。構(gòu)建“課前、課中、課后”有效的教學(xué)框架。抓好三個(gè)重點(diǎn)，突破一個(gè)難點(diǎn)。一是重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課活動(dòng)：集體說課、集中攻關(guān)，為每個(gè)組制定模式提煉路線圖時(shí)間表，集中力量分類對(duì)學(xué)科驗(yàn)收過關(guān)。強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)”。二是重點(diǎn)提高導(dǎo)學(xué)案的使用效益。三是重點(diǎn)抓好推門聽課，常態(tài)化的研課磨課評(píng)課，上好每節(jié)課，將課改常態(tài)化。

2.優(yōu)化班級(jí)、小組、個(gè)人評(píng)價(jià)體系，形成簡(jiǎn)便易行的評(píng)價(jià)機(jī)制。打造“生態(tài)、智慧”高效常態(tài)課堂。以學(xué)生“自主管理”為基本框架，提煉學(xué)科層面、個(gè)人層面的課堂教學(xué)模式。構(gòu)建“一組一特色，人人有風(fēng)格，全校有品牌” 具有學(xué)科特點(diǎn)和教師風(fēng)格的高效教學(xué)模式。

３.為教師發(fā)展設(shè)計(jì)課程體系，促進(jìn)教師提升。

實(shí)施教師遞進(jìn)培養(yǎng)工程。通過外出培訓(xùn)，校本培訓(xùn)、個(gè)人自訓(xùn)三級(jí)培訓(xùn)模式，繼續(xù)奉承“以老帶新”、“結(jié)對(duì)子”、 督促師徒之間聽課的常態(tài)化（新教師“先聽后上”，老教師“先上后聽”），使青年教師快速成長(zhǎng)。發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，提高育人水平。完善教師師徒幫帶制度，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)建設(shè)，啟動(dòng)新一輪陜西省教學(xué)能手賽教教師選拔及培訓(xùn)工作，建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)，讓能人脫穎而出，幫扶弱勢(shì)教師，給予期望，督促前行。

4.牢固樹立質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

各年級(jí)要立足教學(xué)質(zhì)量這一主線，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理與過程管理，強(qiáng)化質(zhì)量與效率考核，向教學(xué)過程要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向狠抓落實(shí)要質(zhì)量。畢業(yè)班教師，認(rèn)真把握中考命題方向，各班各科教學(xué)情況，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，安排好中考質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)整改教學(xué)中出現(xiàn)的問題。開好“三會(huì)”質(zhì)量診斷，（教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、中考動(dòng)員會(huì)），落實(shí)學(xué)生個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)任務(wù)目標(biāo)。

（二）穩(wěn)德育常規(guī)，強(qiáng)育人能力，立德樹人謀求實(shí)效

１. 落實(shí)安全第一要?jiǎng)?wù)意識(shí)。安全工作要做到讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心，老師靜心。建立安全“防、控、治、懲”工作責(zé)任制。把安全責(zé)任落實(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)、每位教職工。重點(diǎn)做好校園內(nèi)外的師生人身安全、食品安全、校外住宿學(xué)生安全管理等工作。開展“責(zé)任教育”，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)。

２. 實(shí)施分年級(jí)德育主題。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和好人推薦活動(dòng)。分年級(jí)、有分步重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)。做好“法制安全教育、理想信念教育、道德文化教育、學(xué)習(xí)適應(yīng)教育、心理健康教育、感恩誠(chéng)信教育和養(yǎng)成教育”。

３.重點(diǎn)提高教師育德能力。發(fā)揮班主任德育管理的核心作用，科任教師共同參與，以德育特色班級(jí)建設(shè)和道德講堂為抓手，通過完善對(duì)教師個(gè)人教育成效的考評(píng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。借助家長(zhǎng)家長(zhǎng)一日體驗(yàn)活動(dòng)和學(xué)生對(duì)教師的測(cè)評(píng)等，建立互動(dòng)和諧的師生關(guān)系。

4.加強(qiáng)自主管理，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。堅(jiān)持把育人教育和學(xué)生的自主管理結(jié)合起來，和活動(dòng)教育結(jié)合起來，和課程改革結(jié)合起來，積極構(gòu)建學(xué)生自我管理自我發(fā)展的有效機(jī)制。同時(shí)，加大學(xué)生參與學(xué)校工作管理的力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師工作、班主任工作的評(píng)教，完善監(jiān)督反饋機(jī)制。

5.深化家校教育。要更加重視家長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展中的重要作用。繼續(xù)落實(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)教育責(zé)任，提高家長(zhǎng)教子水平。開發(fā)家長(zhǎng)資源，讓更多的家長(zhǎng)加入到的志愿教師行列。強(qiáng)化家庭教育與學(xué)校教育的合力，形成“主題班會(huì)、心理健康教育、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)校園”等整體家校教育體系。

6．加強(qiáng)活動(dòng)教育，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要。要繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)、校園廣播站、黑板報(bào)等校園文化陣地建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的管理，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)，按照德育活動(dòng)節(jié)點(diǎn)化、系列化、課程化的要求組織各項(xiàng)活動(dòng)。深化、內(nèi)化書香校園建設(shè)，積極開展經(jīng)典誦讀、感恩教育等民族傳統(tǒng)的文化活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念貫穿到各種活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)。開展校園文化藝術(shù)節(jié)、演講會(huì)、征文等群體性活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。繼續(xù)開展好“美麗寶雞”地方文化課程實(shí)踐活動(dòng)，樹立文化意識(shí)，促進(jìn)家校關(guān)系。在加強(qiáng)教育活動(dòng)的過程中，要充分尊重學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生的主體潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。

7．加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。要進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)師資配備，研究教材開發(fā)，做好心理保健，引導(dǎo)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

8．加強(qiáng)開展德育科研，提高實(shí)施德育課程的能力。進(jìn)一步以校級(jí)優(yōu)秀班集體創(chuàng)建為抓手，加強(qiáng)對(duì)班集體建設(shè)的實(shí)踐與研究，就班級(jí)管理中共同面臨的問題或難題，“曬”年級(jí)、班級(jí)管理心得，“亮”年級(jí)、班級(jí)德育工作法寶，開展教育管理案例研究，提升年級(jí)組管理及班集體管理的針對(duì)性、實(shí)效性。

（三）穩(wěn)三支隊(duì)伍，強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，教書育人謀求突破

圍繞 “牢記宗旨意識(shí)，凝聚力量，依靠教師，服務(wù)教師，發(fā)展教師”；加強(qiáng)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)建設(shè)，敢于擔(dān)當(dāng)，杜絕揮霍浪費(fèi)，振奮精神，治理庸懶散慢；嚴(yán)格自律，廉潔從教”鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

１．抓好“干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍、教師隊(duì)伍”三支隊(duì)伍建設(shè)。干部全部深入師生、教學(xué)一線開展調(diào)查研究、解決問題，廣泛聽取師生意見。加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、干部的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力建設(shè)。通過專業(yè)培訓(xùn)、行政例會(huì)、業(yè)績(jī)考核等途徑，進(jìn)一步增強(qiáng)行政干部的全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和憂患意識(shí)，努力提高決策能力和執(zhí)行能力，提升團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。做到想干事，會(huì)干事，干成事，干好事。

2．認(rèn)真探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的有效途徑，多渠道、分層次地開展師德宣傳教育活動(dòng)。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，讓黨員隊(duì)伍成為黨組織在學(xué)校工作中最堅(jiān)實(shí)的依靠力量。在教師中積極倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和鉆研精神。建立教師師德檔案，嚴(yán)格考核管理，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德的評(píng)教力度，逐步建立促進(jìn)教師職業(yè)道德與教育教學(xué)水平不斷提高的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施評(píng)優(yōu)樹先辦法，激發(fā)教師教書育人的工作熱情和工作動(dòng)力。

3．以目標(biāo)引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將繼續(xù)從思想引領(lǐng)、行為規(guī)范、制度激勵(lì)和業(yè)務(wù)強(qiáng)化等方面，促進(jìn)教師自我規(guī)劃，自覺發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展。一方面注重發(fā)揮校內(nèi)名師效應(yīng)，拓寬名師示范、輻射作用的渠道。另一方面通過專家報(bào)告會(huì)、教學(xué)研討會(huì)、同課異構(gòu)、外出學(xué)習(xí)、校際交流、我的教育故事、教育隨筆等多種活動(dòng)形式，特別是利用好課堂教學(xué)主陣地，提高教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加大對(duì)骨干教師、青年教師的管理和培養(yǎng)力度，認(rèn)真開展結(jié)對(duì)幫扶、教師隨考、技能比賽等活動(dòng)和措施，努力把全體青年教師培養(yǎng)成為“有自己的優(yōu)勢(shì)、有自己的特色、有自己的思想、有自己的成果”的“四有”教師。

4.更加關(guān)注教師身心健康。以賞識(shí)理念尊重教師的人格和勞動(dòng)。建立以黨支部、工會(huì)、教研組、年級(jí)組為組織的教師民意反饋溝通體系。為教師身心健康創(chuàng)造條件。以身心健康的老師培養(yǎng)身心健康的學(xué)生。

（四）穩(wěn)后勤保障，強(qiáng)安全管理，保駕護(hù)航謀取發(fā)展

1．抓好校園環(huán)境管理。抓好日常的綠化維護(hù)、清潔衛(wèi)生和安全保衛(wèi)工作。同時(shí)積極改善辦學(xué)條件，繼續(xù)向上爭(zhēng)取，提高校園文化水平。

2．抓好后勤團(tuán)隊(duì)。要明確職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建立健全工作崗位制度，提高服務(wù)水平，注重主動(dòng)服務(wù)、微笑服務(wù)、高效服務(wù)，打造優(yōu)秀后勤團(tuán)隊(duì)。

3．緊抓食品安全工作。加強(qiáng)對(duì)餐廳工作人員崗前培訓(xùn)，組織召開餐廳從業(yè)人員工作會(huì)，培訓(xùn)安全知識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)。并且與各經(jīng)營(yíng)人簽訂安全責(zé)任書，充分發(fā)揮膳食委員的監(jiān)督作用，把好進(jìn)貨關(guān)、質(zhì)量關(guān)和服務(wù)關(guān)，提高飯菜質(zhì)量，進(jìn)一步辦好令師生滿意的食堂。

4．狠抓學(xué)校安全工作。一是安全排查隨時(shí)化。將學(xué)校安全排查的各個(gè)方面、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，具體到每個(gè)責(zé)任人，及時(shí)消除安全隱患。二是在安全責(zé)任上要有硬制度。建立健全安全工作責(zé)任追究制度，不折不扣執(zhí)行學(xué)校安全事故“一票否決”制。

（四）穩(wěn)特色教育，強(qiáng)文化品位，全面發(fā)展謀求長(zhǎng)效

把學(xué)校體育、藝術(shù)、科技、文化建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、卓越發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。從物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)方面綜合推進(jìn)。

１.保持藝術(shù)體育優(yōu)勢(shì)。繼續(xù)保持體育競(jìng)賽區(qū)內(nèi)領(lǐng)先。擴(kuò)大體育活動(dòng)空間，豐富體育活動(dòng)形式。開展班級(jí)、校級(jí)籃球、足球、乒乓球等各類比賽。積極實(shí)施“陽光體育”項(xiàng)目，形成富有活力學(xué)生人人參與的大課間活動(dòng)。確保學(xué)生每天一小時(shí)身體鍛煉。開好學(xué)生藝術(shù)展演和田徑動(dòng)會(huì)。開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。

２.充分發(fā)揮科技活動(dòng)室作用，提升學(xué)生科技素養(yǎng)。開展科普講座，把“科學(xué)體驗(yàn)、科技創(chuàng)意和科技制作”作為學(xué)生年級(jí)的選修課，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

３.全面實(shí)施社團(tuán)課程化。校級(jí)社團(tuán)建立成型，社團(tuán)確定主題并固定。拓展社團(tuán)，每個(gè)教研組開設(shè)一門校本課程社團(tuán)。在全校學(xué)生中征集社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己組織，命名，招聘社員，開展活動(dòng)。每周安排固定時(shí)間保證學(xué)生按時(shí)參與。

4.實(shí)施文化強(qiáng)校戰(zhàn)略。提煉高新文化精神，調(diào)動(dòng)廣大師生、家長(zhǎng)的積極性，凝聚人心。建設(shè)“愛心、責(zé)任、創(chuàng)新、友善” 的教師自覺文化?！瓣柟?、自信、誠(chéng)信、文明”的學(xué)生美德文化。

5.構(gòu)建學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。建設(shè)“班級(jí)文化、活動(dòng)文化、課程文化”。突出文化育人，建設(shè)“紅色記憶、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、美麗中國(guó)、精彩世界、自信高新”文化教育陣地。

6.完善智慧校園建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)進(jìn)程。實(shí)現(xiàn)課堂與世界的接軌，讓學(xué)習(xí)更高效、更快捷、更吸引學(xué)生。

7.改造報(bào)告大廳，拓展學(xué)生閱讀空間。讓讀書成為一種習(xí)慣。

8.爭(zhēng)取編制落實(shí)，職稱評(píng)定有望，為穩(wěn)定教師隊(duì)伍，肯定教師貢獻(xiàn)做出應(yīng)有的努力。

2017，我們將擼起袖子加油干！沒有最好，只有更好！

寶雞高新中學(xué)

二〇一七年十月十九日