一二年級學生拿器材時，有挑選、擁擠的的不好習慣，多次強調排隊有秩序的拿，收效甚微，老師在場還能乖乖地，一看不見就擁擠成一團，小孩子自我保護意識差，“好玩”是天性，安全意識少的就更不用提了，二十幾個學生擠壓在一起更是“好玩、有趣“。其實這種行為是非?？膳碌摹Ｋ?，怎樣又快又安全地發(fā)放器材，我使用各種方法，以下是經(jīng)常使用的，通過實驗效果不錯，即鍛煉了學生反應速度，還提高課學生上體育課的興趣和積極性。

一、老狼老狼幾點了？

學生問，教師答。說幾號，幾號就去拿器材。

二、中簽者拿球

學生手拉手為成圓，面向圓心而站，教師拿10張分別寫有0——9的的號碼牌，教師報出號碼牌數(shù)字，并舉起相應的號碼牌，學生號尾數(shù)相同或一致的學生快速跑到指定地點拿球并返回。

三、叫號拿球

四、接力拿球

五、傳球接力

六、跑步依次拿球

七、按組序一次拿球。