今天的氣溫飆升到了26度，空氣質(zhì)量也還可以了，才把自己的寫的論文忙好，感覺是真的累了，感覺頭昏沉沉的，但工作還是要繼續(xù)。

   今天的體育課都是選擇了一些運動強度相對較小的教材來組織學生進行活動的。例如，今天的課中主要的內(nèi)容做了幫助學生糾正跑步的姿勢和手臂的擺臂動作。我想這樣的運動量對學生來說還是在這種環(huán)境下比較適宜的。重點糾正了孩子們在跑步前的準備動作，對一年級下的學生來說，目前更需要強化對于身體姿勢的了解，重心的控制，手臂的前后放松擺動。在組織手段上，從集體練習到兩兩分組協(xié)作練習，通過不同的組織形式來增加學生練習的興趣，反復(fù)的體驗正確動作的感覺，教師加強巡視，指導。以相同練習時間中每人完成的練習的次數(shù)自我比較來檢驗學生對動作的熟練程度和學生是否認真參與的一個及時反饋。