為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育,增強青少年體質(zhì)的意見,促進(jìn)學(xué)校陽光體育活動,提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平和更好地服務(wù)于學(xué)生,增進(jìn)興趣,增強體質(zhì),增強各科學(xué)習(xí)動力,全面發(fā)展身體素質(zhì),特制訂本方案。
一、背景分析:
1.學(xué)?;厩闆r分析
我校的場地條件有限,只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動資源和活動形式,開展符合我校實際情況的“特色體育活動”,才能收到更好的體育教學(xué)效果。
2.學(xué)生基本情況分析
(1) 孩子們的體質(zhì)狀況一直在“虛弱化”。隨著家長對孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視,學(xué)生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時間是做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些小玩具等等?!叭︷B(yǎng)”的結(jié)果,使大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。
3.教育教學(xué)工作需求分析
為了切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),上級教育部門相繼下達(dá)了關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知,通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實施學(xué)生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度,確保學(xué)生每天至少一小時的陽光體育活動時間。
4. 項目確定
綜合分析學(xué)校實際情況、學(xué)生實際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)會議研究決定,我校的特色建設(shè)的項目,既符合我校實際情況,又能夠促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,確定以“跳繩”這一項目的開展作為學(xué)校特色建設(shè)項目。
跳繩對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,具有重要作用。結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè),我們確立開發(fā)跳繩校本課程。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)新,就必須關(guān)注個性,關(guān)注差異性,關(guān)注每個學(xué)生。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上,我校以由點到面再到尖為出發(fā)點,提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展學(xué)生的個性。這在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,具有很大的發(fā)展空間。
二、指導(dǎo)思想:
學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實驗稿的內(nèi)容、目標(biāo),結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程。
三、目的:
1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性。
2、提升教師的課程意識,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、實現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,形成學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
四、原則
1、科學(xué)性原則
重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。
2、民主性原則
以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對性原則
在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實際和辦學(xué)特色出發(fā);從學(xué)生的興趣、愛好和特長出發(fā)。
4、多樣性原則
校本課程開設(shè)的多樣性程度越高,學(xué)生選擇余地就越大,學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才,滿足社會多樣化的需求方面,成功的可能性也就越大。
5、人文性原則
注重學(xué)生的個性發(fā)展,學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。
6、趣味性原則
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生拓展思維、開闊視野,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、內(nèi)容
一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學(xué)生著重跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
六、方法
1、 充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性。
2、 充分利用校內(nèi)外的教育資源,堅持品質(zhì)化、特色化。
3、 保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。
七、組織與實驗步驟
1、組織教師認(rèn)真編寫研究教材。
2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本,教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿,采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式(如表演、競賽、參觀、游戲等),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、課程的實施過程中,教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境,允許學(xué)生用自己的語言方式表述,教師要重視學(xué)生的過程體驗,不能只重活動的結(jié)果。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)及其職責(zé)
(一)特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé):
組長:連晉軍(校長)
副組長:何福榮、王欣、王大鈞
組員:王官喜、尚小強、各班主任
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1.認(rèn)真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及省、縣關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神,切實加強學(xué)校體育教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.確立學(xué)校體育工作的總體思路,結(jié)合以“跳繩”活動為主要內(nèi)容的學(xué)校特色的創(chuàng)建活動,擬訂整體目標(biāo)和規(guī)劃。
3.加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學(xué)校以“跳繩”活動為主要內(nèi)容的學(xué)校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”活動。
4.定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,提高全體教師有關(guān)“跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,以促進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建工作的深入開展。
5.各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé),發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,以“既分工,有合作”的態(tài)度,做好學(xué)?!疤K”特色的創(chuàng)建工作。
九、組織保障措施
(一)時間保障
大課間活動和課間活動由班主任和跟班教師組織,組織學(xué)生進(jìn)行跳繩活動,并向?qū)W生宣傳跳繩活動的意義。
(二)組織保障
1、課堂教學(xué)中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“跳繩”基礎(chǔ)知識。
2、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織,提示學(xué)生進(jìn)行活動。
(三)場地器材保障
1、全校學(xué)生在籃球場統(tǒng)一活動。
2、學(xué)生所用器材由學(xué)校負(fù)責(zé)配備。
(四) 制度保障
【對教師的要求】
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),按時組織活動,保障活動有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動。
4、 跳繩活動,要面向全體學(xué)生,又要有針對性的個別輔導(dǎo)。
5、跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育,保障活動正常開展。
【對學(xué)生的要求】
1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學(xué)生都要參加課外體育活動。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、活動中發(fā)生意外,應(yīng)立即報告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
總之無論做什么事情,光是說理論都是很簡單的事情,而真的要落到實處實施卻是很難,那就要教師扎實的工作作風(fēng)和十二分的努力、堅持;只要師生同心,我們也能其利斷金,才能使我校的體育活動有一個新的提升。
2016年9月28日