城固六中 2015-2016年度校本研究課題
主持人
謝勝峰
學(xué)科
體育
學(xué)歷
大專
職稱
一級教師
課題名稱
《農(nóng)村中小學(xué)校園足球活動開展的研究》
工作單位
城固六中
電話
13630277115
郵箱
1154269007@qq.com
申報人
簡 歷
謝勝峰，男，1995年7月畢業(yè)于漢中師范學(xué)院，同年7月至今在城固六中任教，現(xiàn)擔(dān)任體音美教研組組長。近年來，任學(xué)校足球隊和籃球隊教練。并帶領(lǐng)學(xué)校男子籃球隊在城固縣陽光籃球聯(lián)賽中多次取得佳績。
侯凱，男，1999年7月畢業(yè)于漢中體育運動學(xué)校，2000年2月至2004年8月在城固二里初中任教。2004年9月至今在城固六中任教。
楊俊超，男，2005年7月畢業(yè)于陜西教育學(xué)院，2001年至今在城固六中任教。
選
題
緣
由
選題背景:
我國有廣闊的農(nóng)村,中國人口中占壓倒多數(shù)數(shù)量的人口也在農(nóng)村,其實農(nóng)村的孩子現(xiàn)在更有條件開展足球運動,他們有場地,生活內(nèi)容相對單調(diào)?，F(xiàn)在,北京、上海這樣的大城市,土地比金子還貴,房價每平米都三萬了,弄個足球場,少蓋多少房子？少掙多少錢？大城市沒有那么多足球場,將來也不可能建更多足球場,但是廣大農(nóng)村,場地還是比較充足的。河南省臨潁縣教育體育局副局長賈富威說:“咱中國搞足球有誤區(qū),光知道在城市搞,把農(nóng)村忽視了。農(nóng)村人口基數(shù)大,農(nóng)村娃吃苦耐勞,農(nóng)村足球更有潛力和希望。” 什么時候中國農(nóng)村的孩子們也像南美洲例如巴西和阿根廷一樣的普及足球,中國足球才有希望。
1.農(nóng)村開展校園足球要求低
貝利曾經(jīng)說過他之所以沒有從事其他運動主要是因為足球是最廉價的運動,玩足球要的條件最低。打籃球要有場地和籃筐,打乒乓球要球臺和拍子。而足球只需要一個皮球而已。在廣大的農(nóng)村,平整一塊土地相對城市要容易的多,農(nóng)村中小學(xué)可以在學(xué)校內(nèi)外隨便找一塊空地,平整后只要有了足球,孩子們就可以盡情的玩耍了,連球門都不需要,更不需要用種上天然草或者鋪設(shè)人工草皮,就像許多非洲的孩子一樣。 陜西省城固縣常住人口只有60多萬,中小學(xué)只有30多所,每校都有足球場,成本都很低。
2.農(nóng)村學(xué)生家庭特點
目前,那些分布在廣闊中國農(nóng)村的5至16歲的孩子們在干什么呢？他們除了讀書,他們的夢想也和城里的孩子們一樣,業(yè)余時間也渴望像城里孩子們一樣,踢踢足球,打打羽毛球。雖然他們有著遠(yuǎn)比城里孩子們更廣闊的天地、更自由的空地、更清新的空氣、質(zhì)量更高綠地和草地,他們完全可以在那里充分發(fā)揮孩子們愛玩的天性,可他們家長的收入非常低,家長們是不愿意為他們買一個幾十元錢的足球的。很多農(nóng)村孩子恐怕只是在電視上看過足球,從來就沒有親身經(jīng)歷過。另外農(nóng)村教育質(zhì)量相對較差,家長管束松,所以孩子們有大量時間來進(jìn)行足球運動,部分孩子認(rèn)為反正也考不上大學(xué),考上大學(xué)也沒有大用處,要么打工,要么上網(wǎng)。如果能把上網(wǎng)的孩子從網(wǎng)吧吸引到足球場,那么中國足球的人口,就大大增加了。把那些打架、上網(wǎng)、打麻將、無所事事的孩子們組織起來踢球,又鍛煉身體,又為中國足球培養(yǎng)基礎(chǔ)和后備人才。
研
究
設(shè)
想
研究內(nèi)容：
從農(nóng)村著手,拓寬選材渠道。目前我國農(nóng)村現(xiàn)狀是,有很多孩子因為各種原因不能繼續(xù)上學(xué),都出去打工了,如果把他們集中在一起進(jìn)行選拔,選材的渠道就寬了。通過開展農(nóng)村校園足球,可以大大增加我國足球人口,培養(yǎng)更多的足球后備人才。當(dāng)然,踢球的孩子可能只有很少一部分能進(jìn)入更高水平的職業(yè)領(lǐng)域,但參與足球會給他們帶來享用一生的財富,中國足球也會因為他們的激情參與,擁有更加光明、更加美好的未來。足球資深評論員張路對中國足球的現(xiàn)狀有非常清楚的認(rèn)識:“我們不具備在大賽中打出好成績的能力,原因并不是我們的教練員和球員水平低,而是我們的基礎(chǔ)薄弱。如果從現(xiàn)在開始,從小學(xué)生足球抓起,堅持20年打基礎(chǔ),我們有可能在20年后翻身。”
采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實地考察法等研究方法,對在農(nóng)村開展“校園足球”運動的必要性進(jìn)行了深入分析,我國廣大農(nóng)村地區(qū)地域遼闊、學(xué)校多、人數(shù)巨大,農(nóng)村開展校園足球要求低;同時農(nóng)村孩子肯吃苦、性格樸實,閑暇時間較多,家長對孩子管教較松散;在農(nóng)村開展“校園足球”必須引起各級政府的極力重視,通過贊助、基金和體育彩票等途徑多方面籌措資金、大力加強農(nóng)村開展校園足球的輿論宣傳,同時注意加強足球教師能力培訓(xùn),提高教練員業(yè)務(wù)水平、注重小學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),完善校園聯(lián)賽體系。
研究方法：
1、文獻(xiàn)資料法。
2、教學(xué)資源調(diào)查研究法。（文字、音像、校內(nèi)外資源）
3、行動研究法。
4、個案研究法。
5、經(jīng)驗總結(jié)法。
研究計劃：
本課題研究時間為2015年9月20——2016年3月。
第一階段：前期準(zhǔn)備（2015年9月——2015年10月）。
1、確立主課題。
2、完成課題申報工作。
3、完善課題研究實施方案。
第二階段：研究實施（2015年10月——2015年11月）。
1、階段性小結(jié)。
2、課題結(jié)題。
第三階段：總結(jié)課題（2015年11月——2015年3月）。
1、結(jié)題總結(jié)
2、成果展示
過程設(shè)計：
第一階段：準(zhǔn)備階段
1、確立研究課題題目
2、課題論證
3、完成課題申報立項工作
第二階段：實施階段
1、制定實施方案
2、啟動開題
3、實施研究
第三階段：總結(jié)階段
1、成果總結(jié)
2、申請鑒定結(jié)題
3、推廣應(yīng)用
所在單位
意見
（單位蓋章）
年 月 日
區(qū)縣教室
意見
（單位蓋章）
年 月 日
市教研心
意見
（單位蓋章）
年 月 日