海林市第二中學(xué)校園意外傷害事件應(yīng)急管理機(jī)制

一、指導(dǎo)思想

預(yù)防為主、強(qiáng)化管理、經(jīng)常教育、形成意識(shí)、保秩序、保安全、保穩(wěn)定

二、工作目標(biāo)

1．實(shí)施經(jīng)常性安全教育，形成強(qiáng)烈的安全意識(shí)，確保學(xué)校師生的安全；

2．完善各項(xiàng)安全制度，明確工作職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人；

3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理，防患于未然。

三、安全工作機(jī)制及職責(zé)

1．學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長(zhǎng)： 徐景峰

副組長(zhǎng)： 姚彬

組  員：姜俊植 陳曦 田勝業(yè) 孔波 趙秀芝 于文科 鄭春花 紀(jì)書(shū)軍 楊敏

2．工作職責(zé)

組  長(zhǎng)：負(fù)責(zé)對(duì)全校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)

副組長(zhǎng)：分塊具體指導(dǎo)和監(jiān)督、訂立相關(guān)制度并保證實(shí)施執(zhí)行，及時(shí)反映存在的問(wèn)題并提出處理建議。

組  員：具體負(fù)責(zé)學(xué)校和年級(jí)的安全教育、督查，查找并排除安全隱患，落實(shí)執(zhí)行學(xué)校安全工作的各項(xiàng)措施。

3．應(yīng)急小組及職責(zé)

第一組組長(zhǎng)：姜俊植

第二組組長(zhǎng)： 田勝業(yè)

第三組組長(zhǎng)： 陳曦

第四組組長(zhǎng)： 孔波

職      責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下處置突發(fā)事件

四、防范準(zhǔn)備及措施

1．全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保學(xué)生在校期間的人身安全萬(wàn)無(wú)一失；

2．加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，上課期間校園實(shí)行封閉式管理，對(duì)來(lái)訪人員認(rèn)真進(jìn)行登記和盤查，防止不法人員混進(jìn)校園。上學(xué)和放學(xué)期間，門衛(wèi)必須攜帶必要的防身器具守衛(wèi)在大門口，密切注意周圍動(dòng)向，隨時(shí)做好處置突發(fā)事件的準(zhǔn)備；

3．根據(jù)學(xué)校的安排，每天各年級(jí)樓層巡視人員在下課期間加強(qiáng)巡視及時(shí)罅學(xué)生撩打，處理學(xué)生中突發(fā)的矛盾。并盤查到校的外來(lái)人員；

4．發(fā)動(dòng)廣大師生，積極提供學(xué)生中矛盾糾紛線索，并及時(shí)調(diào)解和處理，防止打架斗毆事件的發(fā)生；

5．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，特別是體育課、化學(xué)試驗(yàn)課常規(guī)的管理，預(yù)防意外事故的發(fā)生；

6．加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的檢查，確保狀態(tài)良好；

7．加強(qiáng)食堂和小賣部的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生；

8．加強(qiáng)安全檢查，發(fā)現(xiàn)并排除各種安全隱患；

9．加強(qiáng)傳染病的防控，加大對(duì)防控知識(shí)的宣傳力度。

五、現(xiàn)場(chǎng)處置及救援措施

一旦發(fā)和意外事件，按下列程序開(kāi)展工作：

（一）現(xiàn)場(chǎng)成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。應(yīng)急處理工作。應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各年級(jí)主任組成。

（二）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé)：

1．指揮應(yīng)急小組立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施；

2．安排應(yīng)急小組教師開(kāi)展相關(guān)的搶險(xiǎn)或者實(shí)施求救、救援工作；

3．根據(jù)需要對(duì)師生員工按疏散預(yù)案進(jìn)行疏散，并安撫學(xué)生；

4．根據(jù)需要對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施。

（三）突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則，在第一時(shí)間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復(fù)雜時(shí)，應(yīng)同時(shí)向110求助。

（四）應(yīng)急狀態(tài)期間，突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組各成員之間必須保證通訊暢通。各年級(jí)（班級(jí)）應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急焉得領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本年級(jí)（班級(jí)）的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從突發(fā)事件應(yīng)急處理工作。

（五）全體教職工必須服從突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件所做出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)班主任積極做好對(duì)學(xué)生的安撫工作，突發(fā)事件涉及的其他教職員工應(yīng)當(dāng)配合班主任做好學(xué)生的疏導(dǎo)安撫工作。

六、事故報(bào)告及現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)

1．建立信息報(bào)告制度。突發(fā)事件發(fā)生的信息，采用逐級(jí)匯報(bào)制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在迅速判斷、正確處置的同時(shí)，向校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并隨時(shí)與上級(jí)保持密切聯(lián)系。

2．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事件報(bào)告程序。對(duì)于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)向各救助排險(xiǎn)機(jī)構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級(jí)主管部門逐級(jí)匯報(bào)。

3．組織人員，采取疏散、隔離等措施，盡可能對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)、證物等重要材料進(jìn)行保護(hù)。

七、事故調(diào)查及處理

1．突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門，負(fù)責(zé)組織對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過(guò)對(duì)突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，采取控制措施等，對(duì)事件的危害程度做出初步評(píng)估。

2．突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

3．突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取中止活動(dòng)、疏散等措施，并及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

4．突發(fā)事件發(fā)生后，在首先做好應(yīng)急處置工作的情況下，應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系，告知事件原因、處理辦法和可能的結(jié)果。

5．應(yīng)盡早向法律顧問(wèn)通報(bào)情況，征求其依法處理的措施和辦法。

6．向外發(fā)布信息，接受媒體采訪，向公眾通報(bào)情況，需要經(jīng)校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體開(kāi)工發(fā)布，不得主觀臆測(cè)、夸大其詞，也不得隱瞞真相、閃爍其辭。正式做出的信息發(fā)布，要以有權(quán)部門的鑒定為準(zhǔn)。

7．根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果，依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對(duì)相關(guān)責(zé)任人做出處理。

海林市第二中學(xué)

2015年9月