因材施教,促進學生個性發(fā)展

                                           金沙江路小學 體育教師 賈兆謙

體育教學，不僅使學生在技術(shù)上知道如何去完成某一個運動技術(shù)，更重要的是使學生懂得身體健康的重要性，有健康的身體才能將所學到的文化知識貢獻給社會,增進健康是歷史賦予少年兒童的使命。培養(yǎng)學生終身體育意識，引導學生追求高質(zhì)量的健康生活，是歷史發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)將我在體育教學方面的認識、體會向各位領導做如下的匯報：    

我明確小學體育教育為了有效地增強學生的體質(zhì)，促進其身體及其機能正常發(fā)展，在教學過程中我緊緊抓住小學生“貪玩、好動、愛新鮮”的心理、生理特點及其生長發(fā)育的一般規(guī)律，教學方法上偏重于兒童化、興趣化、游戲化的特點，引導學生玩與學結(jié)合，尤其對于低年級，做到多采用游戲法和比賽法激發(fā)學生的學習興趣，避免由于較長時間練習某一個動作而使學生感到枯燥的局面出現(xiàn)，注重課堂氣氛的活躍而輕松，使學生玩的開心學的高興，幾年下來學生的身體素質(zhì)有了較大的提高。我所教學的年級是我校的高年級，目前小學生中獨生子女已占絕對多數(shù)，且“獨生子女愛獨處”容易形成不合群、膽小性格的特殊情況，經(jīng)過教學實踐與研究討論我發(fā)現(xiàn)，小組合作學習，能達到小組成員之間的合作互助的品質(zhì)，培養(yǎng)獨生子女集體主義的觀念。如在學習一節(jié)廣播體操教學中，我會有意把已經(jīng)掌握的同學和尚未熟練者編成一組，讓會的教不會的，使小組內(nèi)的學生間互幫互學互評，這樣能縮短教學時間，培養(yǎng)學生的合作精神。在球類的比賽、跳長繩活動中，我有意采取隨機分組的方法，這樣能便于小組間形成實力基本相同局面，然后要求在比賽中以小組整體進球或跳繩個數(shù)做為勝出標準，這樣能促使小組內(nèi)必須合作與小組間必須形成競爭局面，合作加競爭的要求，能更好培養(yǎng)學生之間是一種“人人為我，我為人人”的意識，有利于培養(yǎng)獨生子女全力以赴，與同伴和睦相處的能力。同時能觀察出一批有特長且有發(fā)展前途的體育特長學生，也能使一批興趣愛好相似的學生們關系能夠更加密切、更加默契。

體育課上及課余時間里，我?guī)е业暮⒆觽兂浞指惺芪覈涸诟鞔笮蛧H運動會上奪取獎牌的激動場面，向他們展現(xiàn)歷屆奧運健兒為國爭光的颯爽英姿。那更是一種無形的影響，我努力使奧運精神植入他們童真的心靈，生根發(fā)芽。

 兒童內(nèi)心里，展示自我的欲望是無限的，那也是培養(yǎng)他們偉大的人生目標的第一道階梯。本年度中，我先后組織開展了趣味體育運動會，隊列體操比賽，舉辦了多次以班為單位的拔河，跳繩，球類等競賽，不僅豐富了學校的生活，同時也培養(yǎng)了他們良好的個性，取得了良好的教育效果。在學生體質(zhì)健康評價中，我?guī)У陌嗉壱?00%的合格率通過上級驗收。      每個學期，我們按要求定時進行了陽光長跑活動。使陽光體育深入人心，陽光體育是一種精神，它已經(jīng)成為我校體育運動的理念?！胺椒秸龑懽?，規(guī)規(guī)矩矩做人”一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我堅持努力使每一個孩子都具備向善的道德品質(zhì)，向上的精神追求，都擁有經(jīng)營幸福人生的能力。當然，我們的工作還有許多方面不完善，體育課不僅要鍛煉他們的身體，還可以培養(yǎng)他們的思維力和創(chuàng)新意識，還必須培養(yǎng)他們的情感與意志力，所以要時時處處注重培養(yǎng)他們的競爭和協(xié)作的精神，這是一項長期的工作，希望能在以后的工作更好更出色的完成！