惠豐小學(xué)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試分析報告 楊 威 《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的頒布，是教育部、國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是“學(xué)校教育要樹立健康第一指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作”的具體措施。為此，我校對全體學(xué)生進行了測試。其目的在于使學(xué)校和廣大學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進而全面增進學(xué)生的體質(zhì)健康水平。下面將我校的測試情況做如下分析： 一、測試結(jié)果分析： 從我校的整體情況來看，及格率為95%，良好以上達到18.1%，說明我校學(xué)生的總體健康狀況較好。分年級、項目的統(tǒng)計結(jié)果顯示，不及格人數(shù)達到90人，最多為身高標準體重，營養(yǎng)不良的和肥胖學(xué)生，其次分別為跳繩、肺活量、坐位體前屈，尤其是一年級、六年級男學(xué)生不及格率高達15.03%?和?10.08%。這些數(shù)據(jù)說明學(xué)生的身體形態(tài)欠佳心血管技能有待提高，耐力、力量素質(zhì)應(yīng)進一步加強，心肺功能和柔韌性較好，畢業(yè)年級的體育鍛煉應(yīng)得到保證和落實。 二、改進措施 針對我校體質(zhì)健康測試統(tǒng)計分析所反映出的問題，確定以下改進措施： 1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。改進和完善各項體育政策，從政策上支持體育工作。學(xué)校教育要樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，把學(xué)校體育擺在應(yīng)有的位置，在充分利用現(xiàn)有條件和挖掘現(xiàn)有潛力基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，給予體育工作人力、物力、財力和時間的保證，切實落實“師生每天體育鍛煉一小時”?！　?2、營造良好的學(xué)校體育環(huán)境。在貫徹《標準》的過程中要做到“五結(jié)合”。即：與體育教學(xué)相結(jié)合，與群體活動相結(jié)合，與學(xué)校體育競賽相結(jié)合，與社區(qū)體育相結(jié)合，與《鍛煉手冊》的使用相結(jié)合。我校將組織“特色”群體活動、各類比賽、健康少年評選等活動，營造良好的學(xué)校體育氛圍，通過豐富多彩的校內(nèi)外體育活動，提升學(xué)生的體育意識，促進學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。　　 3、針對統(tǒng)計分析所反應(yīng)出的問題，我校要制定實效性強的鍛煉計劃，開展有針對性的體育鍛煉活動。如針對學(xué)生身體形態(tài)欠佳的問題，學(xué)校在有目的的進行發(fā)展身體形態(tài)鍛煉的基礎(chǔ)上，還應(yīng)利用《手冊》，與家長進行溝通，組織均衡營養(yǎng)等方面的健康講座等活動，家、校形成合力，促進學(xué)生健康成長。 4、挖掘體育學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生對體育的認識。在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱有益于身心健康的食譜，做成資料，在健康課的時候，教授給學(xué)生這方面的知識，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。 上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點想法，如何切實有效地來提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的?？朔鞣N制約因素，全面推進素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進我們下一代的茁壯成長。