樟樹中心學(xué)校實施“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)國家體育總局關(guān)于開展體育、藝術(shù)2+1工作的通知要求及津南區(qū)關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1”實驗項目的通知，現(xiàn)制定我校實施方案。此方案是以促進學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，為進一步落實素質(zhì)教育的各項要求，并推動學(xué)校體育與美育工作的重要工程，其目的是通過學(xué)校課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，使每個學(xué)生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、“2＋1項目”的實施目的
課程改革的重點就是解決教什么？而教學(xué)改革的重點就是要解決怎樣教的問題。但目前的教育過程中，教師和學(xué)生的角色地位均發(fā)生了巨大變化，教師由過去大綱的執(zhí)行者，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程設(shè)計的參與者，而學(xué)生由學(xué)習(xí)的被動接受者轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的主動參與者?！绑w育、藝術(shù)2＋1項目”的組織者只有聯(lián)系學(xué)校的實際情況，聯(lián)系學(xué)生的實際水平和意愿，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，對課程目標(biāo)進行整合，把課程目標(biāo)改造成為具有操作意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能使“2＋1項目”提出的指標(biāo)落到實處。
在實施“2＋1項目”中要充分發(fā)揮教學(xué)的功能，改變以往過分注重知識傳授，過分強調(diào)學(xué)科本位的傾向；改變課程內(nèi)容的繁、難、窄、舊，過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀；改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法。應(yīng)強調(diào)學(xué)生積極主動參與，體驗成功與快樂的學(xué)習(xí)過程。把獲得知識與技能的過程變?yōu)閷W(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。倡導(dǎo)學(xué)生樂于探究、勤于動手、培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取知識的能力、交流合作的能力。使新的教育理念和精神得到更好地貫徹和落實，這也是我市在“體育、藝術(shù)2＋1項目”實驗中應(yīng)認(rèn)真思考和研究的課題。
通過開展此項活動達到讓每位學(xué)生在九年義務(wù)教育階段掌握適合自身的體育運動技能和藝術(shù)特長，為今后全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，受益終身的目的。
二、“2＋1項目”的實施原則
（一）實施“2+1項目”要以促進學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，要切實樹立終身體育的思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)生體育鍛煉的需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容和方法體系。
（二）實施“2+1項目”要以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗和相關(guān)的教學(xué)改革，最大限度地提高學(xué)生參加體育鍛煉、運動訓(xùn)練和藝術(shù)活動的興趣，有效地提高學(xué)生的運動技能、藝術(shù)技能水平。
（三）實施“2+1項目”要以學(xué)生為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程為基礎(chǔ)。逐漸形成學(xué)校特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，形成本校的體育、藝術(shù)項目傳統(tǒng)。
（四）實施“2+1項目”要以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)。要通過轉(zhuǎn)變觀念的教育和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)教師的教學(xué)能力，以滿足“2+1項目”對教師教學(xué)技能的較高要求。
（五）實施“2+1項目”要以大力改善我校體育鍛煉和藝術(shù)活動環(huán)境的必要條件。根據(jù)推進“2+1項目”的需要，逐漸加大資金投入，合理地配置體育、藝術(shù)教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術(shù)活動條件的新的要求。
三、“2＋1項目”的實施辦法
（一）“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”），是作為全國性的實驗標(biāo)準(zhǔn)，首我校結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生實際科學(xué)選項，在確定重點班級的基礎(chǔ)上，逐步全面展開。
（二）根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)采取學(xué)校組織認(rèn)定的辦法，技能標(biāo)準(zhǔn)力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制，鼓勵學(xué)生積極參與，努力達標(biāo)。
（三）標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定，由校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體操作，發(fā)揮班主任及專業(yè)教師業(yè)務(wù)能力與專長，全面科學(xué)地進行認(rèn)定工作。
（四）為使更多的學(xué)生參與“2＋1項目”達標(biāo)活動，鼓勵學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認(rèn)定。
（五）標(biāo)準(zhǔn)雖然以技能為主，但認(rèn)定中還要參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學(xué)生對項目的關(guān)注，并終身受益。
（六）標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定工作，不分年級、時間、項目，可由學(xué)生申請后安排認(rèn)定，鼓勵學(xué)生選擇每個項目。
（七）認(rèn)定采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術(shù)類按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定數(shù)量的作品進行認(rèn)定。學(xué)生獲得項目認(rèn)定后，由班主任在成績冊中，設(shè)2＋1項目認(rèn)定專欄加以評定，并認(rèn)真填寫。
（八）凡本標(biāo)準(zhǔn)中沒有列入的項目，可由班主任根據(jù)學(xué)生實際情況，參考相似或相關(guān)項目的技能標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W校認(rèn)定小組申請批準(zhǔn)后加以考評認(rèn)定。
四、“2＋1項目”的實施準(zhǔn)備
（一）搞好宣傳教育工作，爭取社會各界，特別是學(xué)生家長的支持，提高全體師生對2＋1項目工作目的、意義的認(rèn)識，自覺參與活動。
（二）加強實施的準(zhǔn)備，組織好師資培訓(xùn)工作。
1、培訓(xùn)工作分二階段進行：第一階段是上崗培訓(xùn)、原則是“先培訓(xùn)、先上崗、不培訓(xùn)、不上崗。從統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識入手。第二階段：主要是讓教師改變教育觀念，加強新理念學(xué)習(xí)，切實把新的教育教學(xué)觀念落實到教學(xué)中去，樹立新的教師觀、學(xué)生觀和教育教學(xué)觀，為“2＋1項目”奠定良好的基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)工作可采用：參加上級培訓(xùn)與學(xué)校自己培訓(xùn)相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合、走出去（外地參觀學(xué)習(xí)）相結(jié)合的方法開展培訓(xùn)工作。
（三）制定切實可行，嚴(yán)密的實施方案及工作計劃。
1、學(xué)校制定實施工作計劃、方案、措施。
2、學(xué)校做好各階段性工作總結(jié)報告。
3、建立健全學(xué)生“2＋1項目”的各類檔案資料。
五、“2＋1項目”參與的范圍
我校6—9年級全體學(xué)生
六、“2＋1項目”組織管理
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長牽頭組成學(xué)校開展“體育、藝術(shù)2+1項目”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)該項工作的實施，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織落實。
組長：廖立春
副組長：馬洪方、劉維興
小組成員：音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師及6—9年級班主任。
2、具體分工：
廖立春負(fù)責(zé)督促學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”的落實的檢查、指導(dǎo)小組的工作情況，并對整體活動的開展負(fù)責(zé)。
馬洪方、劉維興負(fù)責(zé)班級和活動小組的活動指導(dǎo)與檢查及組織學(xué)生項目認(rèn)定工作等。
音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師及6—9年級班主任負(fù)責(zé)活動的具體實施，學(xué)生活動的安全保衛(wèi)以及組織學(xué)生參加項目認(rèn)定。
活動開展情況及效果納入教師業(yè)務(wù)考核，
樟樹中心學(xué)校中學(xué)部實施“體育、藝術(shù)2+1項目”
實施方案
樟樹中心學(xué)校中學(xué)部“2＋1項目”年度計劃
（2014——2015學(xué)年）
一、實施步驟
“體育、藝術(shù)2+1項目”的落實是一項長期的工作，學(xué)校將把它納入到學(xué)校整體工作計劃中，按學(xué)年分步驟予以實施。本學(xué)年的工作計劃如下：
1、 9月1日至14日為工作部署階段。教導(dǎo)處將及時召開實施方案研討會，聽取相關(guān)學(xué)科教師的工作意見，對該項工作提出具體要求，擬定我校的實施方案及安全應(yīng)急預(yù)案。并對我校的相關(guān)學(xué)科設(shè)施、設(shè)備進行統(tǒng)計，為工作的順利開展做好全面的準(zhǔn)備。
2、 9月15日至30日為實驗工作宣傳起動階段。領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)我校的實驗工作方案，進一步向家長、學(xué)生及全體教師進行大力的宣傳，使所有參與該項工作的老師和學(xué)生都能對實施方案的各項要求具有比較清晰的了解和把握，體育、藝術(shù)學(xué)科教師在班主任的配合下進一步做好學(xué)生的選項工作，并依據(jù)工作開展的實際情況進一步修訂該方案。
3、 10月8日至12月30日為第一學(xué)期具體落實階段。本階段將按照具體的實施計劃全面開展“2＋1項目”活動，學(xué)校將充分保證學(xué)生在校的體育活動時間，并通過體育、藝術(shù)課程及特長小組等多種活動形式，對學(xué)生開展2+1項目的輔導(dǎo)，并圍繞學(xué)生申請的項目，由體育、音樂、美術(shù)及相關(guān)的特長組教師組織學(xué)生開展有針對性的活動。如果有提出認(rèn)定項目的學(xué)生，由學(xué)校項目認(rèn)定小組，采用學(xué)生現(xiàn)場表演、創(chuàng)作及測試的方法進行認(rèn)定，學(xué)生如選定的項目屬于相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容，則由任課教師提供的成績冊來認(rèn)定，如學(xué)生參加了區(qū)級以上競賽活動獲獎，則根據(jù)獲獎證書直接認(rèn)定。力爭在7月底使50%的在校生達到認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，到年底80%的學(xué)生能夠達標(biāo).。
二、具體實施項目
類別 學(xué)段 項目 輔導(dǎo)時間 負(fù)責(zé)人
體育 6~9年級 跳繩、田徑、 體育課、活動課、課間操、活動小組 廖立春
音樂 6~9年級 合唱、獨唱 音樂課、活動小組 馬洪方
美術(shù) 6~9年級 速寫.素描 美術(shù)課、活動小組 劉維興
三、監(jiān)督檢查
班級建立學(xué)生活動記錄表，記載班級開展活動情況。學(xué)校成立“體育、藝術(shù)2+1項目”的落實的檢查、指導(dǎo)小組。
組長：廖立春
副組長：馬洪方、劉維興
小組成員：音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師及6—9年級班主任。
具體分工：
廖立春負(fù)責(zé)督促學(xué)校“體育、藝術(shù)2+1項目”的落實的檢查、指導(dǎo)小組的工作情況，并對整體活動的開展負(fù)責(zé)。
馬洪方、劉維興負(fù)責(zé)班級和活動小組的活動指導(dǎo)與檢查及組織學(xué)生項目認(rèn)定工作等。
音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師及班主任負(fù)責(zé)活動的具體實施，學(xué)生活動的安全保衛(wèi)以及組織學(xué)生參加項目認(rèn)定。
活動開展情況及效果納入教師業(yè)務(wù)考核，
樟樹中心學(xué)校中學(xué)部“2＋1項目”年度計劃
（2014——2015學(xué)年）
樟樹中心學(xué)校中學(xué)部體育、藝術(shù)“2＋1”活動計劃
（2014——2015學(xué)年）
樟樹中心學(xué)校中學(xué)部體育、藝術(shù)“2＋1”活動計劃
（2014——2015學(xué)年）
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)課程為基礎(chǔ)，加強教師隊伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材，依托體育、藝術(shù)課程和“2+1項目”，發(fā)展學(xué)生的體育運動技能和藝術(shù)特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，在我區(qū)教育局體衛(wèi)科的具體指導(dǎo)下，求實創(chuàng)新、積極穩(wěn)妥地開展我校的體育、藝術(shù)課程和“2+1項目”工作,逐步實現(xiàn)學(xué)校特色興校的目標(biāo)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組及成員
組長：廖立春
副組長：馬洪方、劉維興
小組成員：音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師及6-9年級班主任。
三、要求及內(nèi)容
1、仍體現(xiàn)自主選項，突出主體
學(xué)生在已“自選”項目中，通過一段的活動開展，根據(jù)情況教師應(yīng)當(dāng)在尊重學(xué)生的意愿基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生微調(diào)適合自己的項目。加強訓(xùn)練，訓(xùn)練中以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)為輔，讓學(xué)生多練、多動，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間，使學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。
2、注重分類指導(dǎo)，分期達標(biāo)
根據(jù)學(xué)生不同的選項，學(xué)校采取同質(zhì)編組，由任課教師分類進行指導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合春季運動會集中安排一次達標(biāo)評定，事先由學(xué)生自主提出申請。
3、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色
根據(jù)國家“2＋1項目” 體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本?，F(xiàn)有師資條件及體音美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況，確定我校重點項目：
（1） 體育（跳繩、毽子、籃球、球類）
（2） 音樂（表演唱）
（3） 美術(shù)（速寫、素描）
4、活動安排：見活動安排表
注意：下午除老師安排的活動外，其余學(xué)生兩節(jié)課后一律清校。
音樂活動安排：
5、體育、藝術(shù)學(xué)科教師在班主任的配合下進一步做好學(xué)生選項活動工作，并依據(jù)工作開展的實際情況及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，以便進一步修訂該工作計劃。
四、監(jiān)督檢查
1、班級繼續(xù)健全學(xué)生活動記錄表，記載班級開展活動情況。學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”的落實的檢查、指導(dǎo)小組加強監(jiān)督、指導(dǎo)。
組長：廖立春
副組長：馬洪方、劉維興
小組成員：音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師及6-9年級班主任。
2、具體分工：
廖立春負(fù)責(zé)督促學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”的落實的檢查、指導(dǎo)小組的工作情況，并對整體活動的開展負(fù)責(zé)。
馬洪方、劉維興負(fù)責(zé)班級和活動小組的活動指導(dǎo)與檢查及組織學(xué)生項目認(rèn)定工作等。
音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師及6-9年級班主任負(fù)責(zé)活動的具體實施，學(xué)生活動的安全保衛(wèi)以及組織學(xué)生參加項目認(rèn)定。
六、 進一步做好認(rèn)定工作
如果有單獨提出認(rèn)定項目的學(xué)生，由學(xué)校項目認(rèn)定小組，及時組織認(rèn)定。仍采用學(xué)生現(xiàn)場表演、創(chuàng)作及測試的方法進行認(rèn)定，學(xué)生如選定的項目屬于相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容，則由任課教師提供的成績冊來認(rèn)定，如學(xué)生參加了區(qū)級以上競賽活動獲獎，則根據(jù)獲獎證書直接認(rèn)定。活動開展情況及效果納入教師業(yè)務(wù)考核，
開展“體育、藝術(shù)2+1項目”體育活動
安全應(yīng)急預(yù)案
開展“體育、藝術(shù)2+1項目”體育活動安全應(yīng)急預(yù)案
一、指導(dǎo)思想
本著一切以學(xué)生的身體健康、生命安全為第一位的原則，認(rèn)真研究制定體育活動方面?zhèn)κ鹿实膽?yīng)急處理方案，以確保最大限度的降低由傷害事故給學(xué)生帶來的身心傷害。
二、職責(zé)
體育活動的組織者和具體工作的實施者即體育工作主管部門和全體體育教師及班主任，在各項體育活動中都要以學(xué)生的安全為首要責(zé)任，以極其認(rèn)真的工作態(tài)度，在各項體育活動準(zhǔn)備、組織和具體實施工作中，最大限度的避免體育活動的各種傷害事故的發(fā)生。
三、應(yīng)急措施
1、學(xué)生上操由體育組負(fù)責(zé)事先確定好各班的上下樓路線，同時要求班主任老師配合體育老師組織好學(xué)生按順序排隊下樓。下操時學(xué)生回班由體育教師及班主任負(fù)責(zé)依規(guī)定順序排隊回班。
2、上體育課，體育教師要嚴(yán)格按照“學(xué)生體育課課堂常規(guī)”的要求，認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生講清各種注意事項，組織做好準(zhǔn)備活動。同時嚴(yán)格按照要求上課，杜絕上體育課的隨意性，嚴(yán)禁上課脫崗。
3、對于各種大型的體育活動和競賽，體育老師要周密計劃，精心安排，同時事先對學(xué)生進行安全教育。在活動過程中，要時刻將安全放在第一位，發(fā)現(xiàn)安全問題和隱患要及時解決排除。解決不了的及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
4、在各項體育活動中一旦發(fā)生傷害事故，當(dāng)場教師則為第一責(zé)任人，及時察看學(xué)生的傷害情況，視其傷害程度迅速通知校醫(yī)進行緊急救治，一般傷害事故可配合校醫(yī)進行初步檢查和治療，然后視情況由學(xué)校派車送往醫(yī)院進行救治，并通知班主任及時與家長聯(lián)系，同時報告教導(dǎo)主任、校領(lǐng)導(dǎo)。
6、嚴(yán)重傷害事故，征求校醫(yī)的意見，學(xué)校立即派車送往醫(yī)院進行救治，必要時先撥打120 電話，使受傷害者得到及時救護。
三、項目合格標(biāo)準(zhǔn)（見附件1、2、3）
附件1
體育項目的設(shè)定及認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
項目 學(xué)段 性別 認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
跳繩 6~9年級
不限 1、單人單搖100/分
2、一帶一單搖（連續(xù)16次）
3、能夠與同伴愉快地進行跳長繩練習(xí)，配合協(xié)調(diào)。
項目 水平
年級 性別 技術(shù)指標(biāo) 認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 測試要求和方法
鍵球
6~9年級 男生 單踢（個） 4以上 不限擊球方式。即：正腳面、足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)均可。不限時間，只測一次。
發(fā)球（個） 4以上 不限擊球方式以發(fā)球過網(wǎng)為準(zhǔn)。發(fā)10個取成功數(shù)。
接發(fā)球（個） 4以上 不限擊球方式以接到過網(wǎng)球，并能踢起為準(zhǔn)。發(fā)10個取成功數(shù)。
女生 單踢（個） 4以上 不限擊球方式。即：正腳面、足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)均可。不限時間，只測一次。
發(fā)球（個） 4以上 不限擊球方式以發(fā)球過網(wǎng)為準(zhǔn)。發(fā)10個取成功數(shù)。
接發(fā)球（個） 4以上 不限擊球方式以接到過網(wǎng)球，并能踢起為準(zhǔn)。發(fā)10個取成功數(shù)。
6~9年級 男生 單踢（個） 4以上 不限擊球方式。即：正腳面、足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)均可。不限時間，只測一次。
發(fā)球（個） 4以上 不限擊球方式以發(fā)球過網(wǎng)為準(zhǔn)。發(fā)10個取成功數(shù)。
接發(fā)球（個） 4以上 不限擊球方式以接到過網(wǎng)球，并能踢起為準(zhǔn)。發(fā)10個取成功數(shù)。
女生 單踢（個） 4以上 不限擊球方式。即：正腳面、足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)均可。不限時間，只測一次。
發(fā)球（個） 4以上 不限擊球方式以發(fā)球過網(wǎng)為準(zhǔn)。發(fā)10個取成功數(shù)。
接發(fā)球（個） 4以上 不限擊球方式以接到過網(wǎng)球，并能踢起為準(zhǔn)。發(fā)10個取成功數(shù)。
項目 水平
年級 性別 技術(shù)指標(biāo) 認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 測試要求和方法
籃
球
6~9年級
男生 行進間運球（秒） 13.2以下 全場行進間運球（25米往返）。
傳接球（個） 44以上 單人原地對墻1分鐘雙手胸前傳接球（距墻1.5米）。
投籃（個） 8以上 限制區(qū)內(nèi)不定點1分鐘原地投籃。
女生 行進間運球（秒） 11.7以下 各項技術(shù)評價指標(biāo)測試方法和要求同男生
傳接球（個） 31以上
投籃（個） 7以上
傳接球（個） 41以上
附件2
音樂項目的設(shè)定及認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)段 項目 基本目標(biāo) 發(fā)展目標(biāo)及考核標(biāo)準(zhǔn)
6~9
年
級
口
風(fēng)
琴 1、 通過對課堂樂器的學(xué)習(xí)，逐漸對課堂樂器產(chǎn)生興趣，樂于演奏，積極參與演奏活動。
2、 知道并初步掌握課堂樂器的基本演奏方法
3、 能夠自信、較準(zhǔn)確、較完整的單獨演奏教材中較簡單的樂曲（歌曲）
4、 樂于與他人合作，并能演奏較簡單的合奏曲目。
5、 能夠?qū)ψ约?，他人和集體的演奏進行簡單評價。 1、 非常喜愛演奏課堂樂器，積極參與各種演奏活動，并在活動中發(fā)揮骨干作用；
2、 能能夠自信、準(zhǔn)確、有表現(xiàn)力地演奏2首教材中有一定難度地樂曲。
3、 能夠主動選擇教材外適合于課堂樂器演奏的作品2首，有表現(xiàn)力地進行演奏。
4、 能夠與他人和集體默契重奏，合奏有一定難度的教材中的或自選的曲目
5、 能夠?qū)ψ约骸⑺撕图w的演奏做出較準(zhǔn)確的評價。
附件3
美術(shù)項目的設(shè)定及認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)段 項目 基本目標(biāo) 發(fā)展目標(biāo)及考核標(biāo)準(zhǔn)
6~9年級 速寫 了解速寫的特點，能夠用線條比較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出事物的外形特征。 能夠較為熟練地運用鉛筆線描的方法，在規(guī)定時間內(nèi)完成一張寫生作品，且造型比較生動，線條富有變化。
明暗
素描 了解明暗素描的概念和特征，能夠比較準(zhǔn)確地觀察和表現(xiàn)物體的光影變化。 較為熟練地掌握明暗素描的基本技巧，獨立完成石膏幾何形體的寫生和比較簡單的靜物寫生，且造型準(zhǔn)確，光影變化自然生動。