一、分析對象： 按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014年修訂）測試要求，對我校小學(xué)1000多名在校學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 二、測試方法： 依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014年修訂）解讀中的方法進(jìn)行測試。 三、測試項(xiàng)目： 依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014年修訂）解讀，結(jié)合江安縣中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目進(jìn)行測試。 四、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法： 1、所得數(shù)據(jù)，通過《學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)》軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理； 2、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和比較分析的方法，對所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析比較.； 3、使用平均數(shù)、百分比對體質(zhì)健康狀況進(jìn)行描述； 4、用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對2014年綜合評定等級(jí)人數(shù)比例進(jìn)行比較分析。 五、結(jié)果與分析： 1、根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，從學(xué)生體質(zhì)測試的總成績分析，學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格” 水平，其中優(yōu)秀率偏低，良好率和及格率還不錯(cuò)。 2、身高體重指數(shù)是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍，是評價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。從統(tǒng)計(jì)分析看，小二低體重率偏高，小三、小五超重率偏高，其他年級(jí)都比較正常。 3、肺活量主要測試肺通氣功能，能有效反映人體生長發(fā)育水平。從統(tǒng)計(jì)情況看，小一、小六、不及格率偏高，其他年級(jí)都比較正常。 4、50米跑：小一、小二不及格率偏高，其他年級(jí)都比較正常。 5、立定跳遠(yuǎn)：一年級(jí)不及格率偏高，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。 6、坐位體前屈是發(fā)展柔韌素質(zhì)的練習(xí)，從統(tǒng)計(jì)分析看除小四年級(jí)不及格率偏高外，其他年級(jí)情況都比較理想。 7、長跑項(xiàng)目中，小四不及格率偏高，其他年級(jí)情況都比較理想。 8、男引體向上、女仰臥起坐項(xiàng)目中，小四、小五不及格率都偏高，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。 9、一分鐘跳繩項(xiàng)目總體比較薄弱，是所有項(xiàng)目中情況最糟糕的。 六、改進(jìn)措施： 1、落實(shí)學(xué)校體育工作管理制度： 針對學(xué)校實(shí)際情況制定出相應(yīng)措施，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開展，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。 2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念： 體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確實(shí)樹立“健康第一”的教育思想，為學(xué)生的健康成長營造一個(gè)良好的環(huán)境。教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和情感。 3、重視反饋，有效應(yīng)對： 要結(jié)合成績評定，對學(xué)生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)要按學(xué)期（或?qū)W年）進(jìn)行比較、分析、歸檔。平時(shí)除認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康卡的檢測、登記及存檔等各項(xiàng)工作以外，還要重視信息的反饋，及時(shí)了解各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取有效相應(yīng)的措施增強(qiáng)我校學(xué)生體質(zhì)健康水平。 江安縣四面山鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2015年1月7日