（通訊員：李輝、梅艷）每周四的下午的“課外課”，是宜昌市十中的學(xué)生們最興奮最期待的時(shí)刻，因?yàn)榇藭r(shí)每個(gè)學(xué)生都可以去做自己最喜歡做的事情。有學(xué)武術(shù)的，有練聲樂的，有踢足球的，還有剪紙的…… 新學(xué)期伊始，為繼續(xù)推進(jìn)富有特色的校本課程，全校老師和七年級(jí)學(xué)生上下一心，從課程設(shè)置、制作宣傳海報(bào)、組織報(bào)名、協(xié)調(diào)場(chǎng)所等方面做了充分的前期準(zhǔn)備工作。“特色校本課程”打破班級(jí)界限，整合學(xué)校教師資源，本學(xué)期開設(shè)有武術(shù)、聲樂、毽球、閱讀與寫作、美術(shù)、足球六門課程。每周一節(jié)的特色校本課，讓同學(xué)們學(xué)在其中、樂在其中。 經(jīng)過三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，本周進(jìn)行了武術(shù)、毽球、足球三門課程的教學(xué)匯報(bào)展示，后期還將進(jìn)行聲樂、閱讀與寫作、美術(shù)的展示，通過展示提升課堂水準(zhǔn)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步推進(jìn)《基于幸福教育的學(xué)校特色校本課程開發(fā)與實(shí)施研究》區(qū)級(jí)課題的深入研究。 讓每一個(gè)學(xué)生各得其所，將各種利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)“轟轟烈烈”地開展起來，最大限度地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有專長(zhǎng)，形成本校的品牌特色，是宜昌市十中實(shí)施校本課程的亮點(diǎn)。我校以“提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生提供合適的課程”為主旨，以“讓每一個(gè)學(xué)生獲得最滿意的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，不斷對(duì)校本課程進(jìn)行豐富完善。不僅對(duì)部分學(xué)生不感興趣的泛泛項(xiàng)目進(jìn)行淘汰，還適時(shí)添加了一些學(xué)生喜聞樂見、實(shí)踐性、創(chuàng)新性較強(qiáng)的剪紙、武術(shù)、足球等新項(xiàng)目。特色校本課程的開設(shè)為學(xué)生個(gè)性和教師專業(yè)的發(fā)展提供了新的舞臺(tái)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的興趣拓展以及與更多的老師溝通交流提供了機(jī)會(huì)。 我校特色校本課程的開設(shè)源于2011年，針對(duì)我校生源的特殊性，校領(lǐng)導(dǎo)不斷思考如何走出困境，最終確定了“一個(gè)中心”、“三個(gè)推進(jìn)”，走優(yōu)質(zhì)特色道路的辦學(xué)思路。 “一個(gè)中心”就是以學(xué)生幸福成長(zhǎng)為中心，教育是一種能夠給學(xué)生帶來更多快樂和意義的生活，教育就要給學(xué)生帶來未來和希望，創(chuàng)造幸福生活。要讓每個(gè)孩子都能找準(zhǔn)自己的位置，都能收獲一份屬于自己的成功。 “三個(gè)推進(jìn)”是學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)生提出的分層教學(xué)?！案哌M(jìn)優(yōu)出”，推進(jìn)了優(yōu)秀學(xué)生高位發(fā)展，對(duì)于那些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，實(shí)行“優(yōu)生優(yōu)教、自主發(fā)展”的教學(xué)模式，充分挖掘?qū)W生潛能，著力培養(yǎng)他們的能力，讓他們能得到更好發(fā)展。 “低進(jìn)高出”，推進(jìn)暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)位發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持長(zhǎng)效跟蹤教育和實(shí)行“一幫一”機(jī)制，結(jié)成幫扶對(duì)子，定期了解他們的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況，幫助他們不斷進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，作為“宜昌市藝術(shù)高中優(yōu)質(zhì)生源基地”，開設(shè)特色校本課程，廣泛開展毽球、籃球、繪畫、書法、剪紙、歌詠比賽等豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)校的體藝氛圍，為學(xué)生能順利升入各類高一級(jí)中學(xué)深造創(chuàng)造有利條件，從而拓寬學(xué)生的成才渠道。