一、統(tǒng)一思想，提高認識 通過陽光體育活動的開展貫徹了“學(xué)校教育要樹立健康第一的思想”、落實了“體育與健康課程標準”和“體育藝術(shù)2+1項目”工程以及保證了學(xué)生每天有一小時體育活動時間，深化了學(xué)校體育改革，落實了素質(zhì)教育，增進了學(xué)校精神文明建設(shè)。對學(xué)生的身心健康發(fā)展、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要的意義。開展陽光體育活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體，熱愛學(xué)校的團隊精神，增強了學(xué)校凝聚力，增進了師生情感，形成團結(jié)奮進的良好校風(fēng)，同時對豐富校園文化，發(fā)展學(xué)生體能，增進身體健康，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力和良好的社會適應(yīng)能力及心理素質(zhì)、養(yǎng)成終身體育意識，陶冶學(xué)生的情操，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成學(xué)生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學(xué)習(xí)效率，具有重要作用。 二、改變課間操的單一形式。 過去的課間操全校學(xué)生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操，統(tǒng)一的進退場音樂《運動員進行曲》，其內(nèi)容單一，形式呆板，長期不變，學(xué)生容易厭倦，導(dǎo)致學(xué)生做操質(zhì)量不高，帶有敷衍了事的傾向，不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學(xué)生的個性發(fā)展。為了落實體育課程標準，發(fā)展學(xué)生個性，提高課間操的鍛煉效益，我主動與音樂教師溝通合作創(chuàng)編韻律操《小蘋果》，又通過自學(xué)創(chuàng)編繩操《大家一起來跳繩》。大膽將我校大課間進行創(chuàng)新，使其變成學(xué)生樂于參與的活動，同時也帶動大部分教師也主動參與其中。從而使每一位學(xué)生受益。 三、利用校內(nèi)課程資源，創(chuàng)造性開展陽光體育活動。 充分利用老師群體、師生關(guān)系、班級組織、學(xué)生團體、校風(fēng)校紀、體育場地等校內(nèi)課程資源，創(chuàng)造性地開展陽光體育活動。例如讓體育、藝術(shù)和信息技術(shù)學(xué)科的老師共同負責(zé)全校的活動設(shè)計，實現(xiàn)學(xué)科資源的整合，活動過程中的如何感受音樂節(jié)奏、班級隊形和學(xué)校整體隊形的設(shè)計與變換等，單靠體育學(xué)科是沒有辦法實現(xiàn)的，此時要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的作用，在音樂和美術(shù)課堂教學(xué)中，向?qū)W生傳授有關(guān)的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生更加準確、合理的感受音樂、編排自編操的動作和美麗的隊伍變換圖形，既培養(yǎng)了學(xué)生編排自編操的興趣，又提高了學(xué)生的實踐能力。 四、組織形式，不拘一格。 班主任負責(zé)本班活動的組織并參與活動，其它學(xué)科老師也與學(xué)生一起活動，與學(xué)生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調(diào)動了老師與學(xué)生的積極性，同時也鍛煉了老師的身體。在活動過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習(xí)方法和形式，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)新意識。 五、活動內(nèi)容，豐富多彩。 活動內(nèi)容既有傳統(tǒng)項目，也有時尚運動，既有民族、民間傳統(tǒng)項目，也有快樂體育項目，還有各種游戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、乒乓球、韻律操、跳繩、毽球、橡皮筋。 六、活動形式，靈活多樣。 集體與分班活動相結(jié)合，既有全校一起進行的大課間活動、趣味跑步，又有以班級為單位進行的分班活動，既有低年段分班分項目的統(tǒng)一活動，又有高年段按興趣自主選擇活動項目；既有室外活動，又有室內(nèi)游戲活動。 健康的體魄是學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，陽光體育活動不僅僅是鍛煉學(xué)生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。真正實現(xiàn)了“把時間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構(gòu)想。 最后，讓我們高喊“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，駕著體育與健康課程的航船，乘風(fēng)破浪，奮勇向前，駛上學(xué)生健康彼岸。