亞吐爾鄉(xiāng)布吉尕村小學(xué)大課間活動方案 一、指導(dǎo)思想： 活動是一種簡單易行的運動。跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時可做，一學(xué)就會。從運動量來說，持續(xù)跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可謂耗時少、耗能大的有氧運動。它不僅可以增強學(xué)生的體質(zhì)，而且還可以通過體育對學(xué)生進行思想品德教育，開發(fā)學(xué)生智力，促進學(xué)生的心理健康，陶冶學(xué)生的情操和發(fā)展個性，促進學(xué)生交流。二、活動目的： 培養(yǎng)學(xué)生競爭拼搏精神及團隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的彈跳和時空感覺能力，充分體現(xiàn)班集體的風(fēng)貌，追求班級自我價值的個性，檢驗和盡享“陽光體育”帶來的快樂。 三、規(guī)劃目標(biāo) 1、全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強素質(zhì)教育。 2、通過學(xué)校體育特色建設(shè)的實踐與研究，推進學(xué)校體育工作的全面開展。 3、取得具有科學(xué)性和應(yīng)用性價值成果，為我校體育事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量的后備人才。 四、保障措施 1、樹立創(chuàng)新觀念，推動運動的進步與發(fā)展 提倡健身就是素質(zhì)、健身就是品位、健身就是發(fā)展機會、健身就是生活質(zhì)量的新觀念，為學(xué)校跳繩運動的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。通過跳繩教學(xué)與活動，學(xué)生掌握了基本的運動技能，提高對跳繩的廣泛興趣、愛好，在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時，尊重學(xué)生的個性，使他們養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。建立競賽活動體系，充分發(fā)揮活動的示范效應(yīng)。通過努力，不斷地擴大活動面，讓學(xué)生自發(fā)組織比賽活動、參與活動的新局面，并有效推動學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。 五、實施措施 1、各負責(zé)人起統(tǒng)籌安排作用，與各班主任密切配合。 2、值日教師要做好安全工作，特別是當(dāng)學(xué)生在活動時，班主任與值日教師一定確保學(xué)生的安全，做到萬無一失。 3、把本班的同學(xué)進行活動分組。分組原則是男女平均；身體素質(zhì)平均；運動習(xí)慣平均；活動項目的分組。 4、學(xué)生會要登記好各班出勤情況。 5、德育組組織進行評比。 評價方案： 序號 測評類別 評價內(nèi)容與說明 1 運動參與 主要根據(jù)出勤記錄（班級點名冊）和自己對個體在鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)活動參與情況、健康行為、進行評價。由班主任與學(xué)生會共同評價。每天評價 2 運動技能測評 采用定性評價與定量評價相結(jié)合的辦法。 3 情意表現(xiàn)、進步程度、創(chuàng)新能力 小組對情意表現(xiàn)與合作精神、體育學(xué)習(xí)的進步情況以及創(chuàng)新能力進行評價； 由學(xué)生會進行評價。 4 教師評價 教師根據(jù)學(xué)生在平時體育學(xué)習(xí)或體育課外活動中的表現(xiàn)，如，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)活動參與情況、與人合作等作出評價。由班主任評價，每天評價。 5 班級評價 由班級評價出每月優(yōu)秀的個人和小組，和進步最快的個人與小組進行表彰和獎勵，班主任每月評價。 6 學(xué)校評價 學(xué)校每期末將開展比賽對每個班級、每個小組、每個個人進行評比。優(yōu)秀的給予表揚，差的給予批評。 注：請班主任和學(xué)生會做好有考核、有評比、有記錄。 六、領(lǐng)導(dǎo)小組及成員 組長： 艾海提 副組長：依米爾尼亞孜 成員：各班的班主任 七、活動安排：第一周和第二周進行練習(xí)階段，第三周與第四周強化階段，第五周與第六周評比階段，第七周與第八周進行展示與表揚階段，第九周到最后是結(jié)束階段。 八、活動總結(jié) 學(xué)校將開展陽光活動比賽，以小組或班級的形式參加比賽。評選出先進個人、先進小組以及先進班級。