讓運動成為習慣 讓生命更加精彩
——萬方中學行為藝術大課間活動匯報材料
隨著素質教育的全面推進，“快樂、主動、健康、發(fā)展”已成為學校體育教育的目標和任務。萬方中學自2011年秋季新學期開學伊始，一改傳統(tǒng)的課間模式，將每天的大課間由二十分鐘延長至四十分鐘，使學生在課間活動時間真正動起來、跳起來、美起來，極大的豐富了師生的學習生活。經過一年多的不斷摸索、實踐、改進、完善，大課間活動在促進學生行為規(guī)范、和諧發(fā)展的過程中逐步顯現出特有的功效。下面就我校開展大課間活動取得的點滴經驗向大家作一簡單的介紹。
一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識。
萬方中學現有20個教學班，在校學生近千人。近三分之二的學生都是外地務工子女。學生整體素質參差不齊，各種行為習慣比較差，再加上2011年之前初中部18個班的學生都集中在了四樓（東四樓7、8年級，南四樓九年級），學生上下樓不方便，因此上午大課間20分鐘，初中部的學生不做操自由活動，這導致初中學生自由散漫、聚堆打鬧，藏廁所抽煙。學風不濃，正氣不足的現象較為突出。小學部的課間活動也只是單一的廣播體操，活動內容單一枯燥，學生積極性不高。面對這樣的校情和現狀，我們經過多次的深入調研，認為要想真正改變學生精神面貌，培養(yǎng)學生良好的習慣，激發(fā)學生的學習興趣與動力，只有通過豐富多樣的活動讓學生真正動起來，以活動強身體、以活動勵志氣，以活動促團結，以活動創(chuàng)氛圍，以活動促管理，從而實現學生的全面發(fā)展。本著這樣的初衷，我們開展了集中整治大課間的專項活動。我們認為“大課間活動”與傳統(tǒng)的課間操相比，其本質就在于一個“大”字，具體表現在活動時間長，內容與形式豐富多彩，師生共同參與等三個方面。
活動試行之初，也曾在部分教師和家長中有過不同的認識。主要是擔心費時太長，影響學習。但通過召開全體教師會議、班主任會議、學生集會等，深入宣傳實施大課間活動的必要性和必然性。通過細致的思想工作，使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學習疲勞，而且能夠培養(yǎng)學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等多項素質，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神，培養(yǎng)學生嚴密的組織性、紀律性和集體責任感。全體教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。
二、領導重視、明確職責、群策群力。
為推進大課間活動的順利實施，我校成立了大課間活動領導小組，形成了校長全面負責，副校長做總指揮，體音美組教師和班主任具體實施、德育處監(jiān)督考評、班子成員分包年級的組織管理系統(tǒng)。成員各司其職，各負其責，又相互協(xié)調，創(chuàng)造了人人參與、士氣高昂的濃厚氛圍。落實了我校開展大課間活動的工作制度要求。
職責分工：
（1）、校長：總覽全局，統(tǒng)籌安排。全體班子成員到操場親自參與活動，了解情況，發(fā)現問題及時解決。
（2）、體音美老師職責：負責班級活動場所及進退場的安排；組織大課間活動的全過程；負責技術指導和訓練。
（3）、班主任職責：組織本班學生按時、按要求參加活動，激發(fā)學生參加大課間的興趣，正確引導并以身作則，規(guī)范學生活動中各種行為，積極與體音美教師配合。
（4）、制定“大課間考評制度”。每天由學校德育處對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評，并把考核結果納入文明班級的評選和教師的期末考核，從制度上保證了活動的質量。在此基礎上，我們還建立了信息反饋的制度，積極向師生征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間活動水平不斷提高，使它更具生命力。
三、集思廣益、整合資源、層層推進。
俗話說：“萬事開頭難”。大課間活動作為一個新生事物，要打破已有的模式，一開始確實有點茫然。為此，我們于2011年4月份，組織全體班子成員、教研組長、班主任老師、團隊負責人等一行40余人到洛陽洛龍區(qū)考察、學習，在借薦先進學校經驗的基礎上，我們召集了教導處、德育處、總務處、年級組、體音美組等各部門的負責人，經過多次商討，確定了一個符合學?，F有特色的、切實可行的實施方案。在傳統(tǒng)的廣播體操與眼保健操的基礎上，對活動內容進行了大膽改革，中學生增加了太極拳、跑操，等充滿朝氣、富有活力的運動項目，確定好各年級、各班級的集散地點及各方陣的陣形，各方隊間的距離及各年級起跑的時間和線路等，從而保證了初中同時有序進行。
方案確定后，全校上下齊動員，采取從點到面，集中傳授的方式。即：先培訓骨干教師（班主任、體音美教師），再傳授給骨干學生。并在班主任的配合下充分利用體音美課進行集中傳授與訓練。這樣立體交叉的傳授方式，營造出了一種學習大課間操的氛圍，也掀起了大課間操的高潮?！ ?為了促進學生盡快地掌握大課間操的基本動作，檢驗學習成果，我們舉行了廣播操、健身操及隊列隊形等單項比賽。有力地推動了大課間活動的健康開展。
四、精心設計，科學實施，不斷完善，精益求精。
整個大課間活動40分鐘，怎樣做到安全有序、合理高效非常重要。在活動開展中我們不斷的探索、創(chuàng)新、調整、完善，今年借著教育局大力開展大課間活動的東風，我們又進一步精心設計、豐富內容，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，保證學生有30分鐘的活動時間。在活動內容的創(chuàng)編上，我們設計了六個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)出場：小學部在節(jié)奏感明快強勁的《春曉》樂曲聲中，學生以整齊的隊列、輕松愉快地走出教室，到達指定地點。（初中用的音樂是《奔跑》）
第二環(huán)節(jié)：小學部是眼保健操、廣播體操。（初中部先在《跑操》的樂曲中集體跑操。在跑的過程中學生喊口號一二一，并要求各班制定班級口號，體現了當代中學生青春、向上、競爭、拼搏的特點，激發(fā)了學生參加體育鍛煉的積極性，反映了學生健康向上的精神風貌和青春活力。）
第三環(huán)節(jié)：小學部是我們自編的萬方中學韻律操，在富有節(jié)奏的動感《兔子舞》音樂中，學生以歡快的舞步，釋放著激情與活力。（初中在跑操結束后快速變成太極拳隊列，接著打《太極拳》，為中招打下基礎。）
第四環(huán)節(jié)：小學部是全國中小學生武術健身操《旭日東升》，武術鍛煉學生體魄，同時也讓學生充分釋放多余能量。
第五個環(huán)節(jié)：小學部是放松操，使用音樂《幸福拍手歌》，在動與靜之間，讓學生用心感受幸福、快樂、健康。
第六個環(huán)節(jié)是退場，小學部分四路有秩序的、安全退場。
五、全員參與、持之以恒、初見成效。
我校大課間活動項目操作性強，寬敞的活動場地為大課間活動的正常開展提供了保證。大課間活動，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅。豐富多采的活動，不僅培養(yǎng)了學生的組織紀律性、集體主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優(yōu)良的品質正在潛移默化的形成。
我們還欣喜地發(fā)現，大課間活動開展以來，學生的運動參與性、運動技能、身心健康，社會適應性等方面均有所加強，在剛剛結束的全市體育傳統(tǒng)項目學校比賽中，我校取得了初中男子第四名、小學女子第五名的優(yōu)異成績，在山陽區(qū)田徑運動會上，初中榮獲團體第二名，小學榮獲團體第三名，在全市的小學生曙光軟排比賽中，我校一改往年無緣決賽的局面，取得了男、女組的第一、第二名，榮獲乒乓球團體冠軍。
每天的大課間體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的人際關系，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
六、發(fā)現問題、不斷完善、長足發(fā)展。
在大課間活動的開展過程中我們收獲了成功，但也有一些問題值得我們去研究：如不同季節(jié)、天氣學生如何更好的活動問題；如何更有效的實現以人為本、主動發(fā)展，使學生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合等問題。
開展大課間活動，只是一個起步，今后我們將不斷總結實施過程中的經驗和教訓，吸收兄弟學校的先進經驗，勇于創(chuàng)新和不斷完善活動項目，在大課間活動中引入更多的具有特色的內容供學生選擇練習，進一步發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，尊重呵護學生的自主創(chuàng)新意識，師生共同努力，呈現出更多豐富多彩的特色活動項目。讓學生在大課間活動中學會學習、學會合作、學會鍛煉、學會舞蹈、學會欣賞，真正實現“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的美好愿景。