農(nóng)新小學(xué)座落于井研縣研經(jīng)鎮(zhèn)四方村，現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生130人，學(xué)?，F(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、50米跑道、沙坑等體育活動(dòng)場(chǎng)地，還有一些必要的輔助性體育器材?；灸軡M足學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)及體育活動(dòng)的正常需要。 多年以來(lái)，我校以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)綱要》精神，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”理念，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，努力發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校要求不以任何理由擠占、挪用體育課，同時(shí)每天開(kāi)展豐富多彩的大課間操活動(dòng)及課后體育鍛煉，保證每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間。全體教師也與學(xué)生一起，參與鍛煉，保證了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。 本期，我校認(rèn)真按照上級(jí)關(guān)于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的要求，精心組織，科學(xué)安排，積極訓(xùn)練，現(xiàn)將測(cè)試情況及結(jié)果分析如下： 一、測(cè)試工作： 1、測(cè)試對(duì)象:本學(xué)年我校在冊(cè)學(xué)生共130人，其中男生68人，女生62人。2、測(cè)試項(xiàng)目： 一二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50 米 跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩； 三四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50 米 跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐； 五六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50 米 跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50米乘8往返跑。按學(xué)校安排，由班主任和體育老師合作，于9月10日至10月20日，利用體育課及體育活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展測(cè)試 二、測(cè)試結(jié)果分析： 總體成績(jī)：全校62名女生，良好21人，占28.7%，及格37人，占65.6%，不及格4人，占5.7%；男生71人，優(yōu)秀1人，占1.2%，良好22人，占33.7%，及格45人，占61.5%，不及格3人，占3.6%。 身高標(biāo)準(zhǔn)體重：女生正常50人，占74.1%，低體重4人，超重6人，肥胖2人；男生正常63人，占92.8%，低體重2人,超重3人。 肺活量：女生優(yōu)秀占13.6%，良好占10%，及格占73.4%，不及格2人，占3%；男生優(yōu)秀占3%，良好占22.8%，及格占74.2%。 50米跑：女生優(yōu)秀6人，占10.4%，良好22人，占29%，及格32人，占58%，不及格2人，占2.6%；男生優(yōu)秀12人，占15.5%，良好8人，占11%，及格44人，占68.1%，不及格4人，占5.4%。 坐位體前屈：女生良好5人，占11.3%，及格52人，占81.6%，不及格5人，占7.2%；男生優(yōu)秀4人，占6.8%，良好8人，占12%，及格56人，占81.2%。 1分鐘跳繩：女生優(yōu)秀8人，占14.1%，良好9人，占11.6%，及格44人，占73.1%，不及格1人，占1.1%；男生優(yōu)秀4人，占6%，良好12人，占18.3%，及格48人，占70%，不及格4人，占5.2%。 1分鐘仰臥起坐：女生優(yōu)秀1人，占1.1%，良好3人，占4.1%，及格32人，占55.8%，不及格4人，占5.7%；男生優(yōu)秀2人，占3.9%，良好6人，占9.3%，及格33人，占51.1%，不及格2人，占2.4%。 50米乘8往返跑：女生優(yōu)秀1人，占1.5%，良好3人，占8.6%，及格10人，占23.2%；男生優(yōu)秀2人，占4.8%，良好10人，占19.5%，及格6人，占9.1%。 從測(cè)試成績(jī)來(lái)看，今年比上年有所提升，但也還存在不少不理想的情況，特別一些項(xiàng)目還比較明顯，如坐位體前屈，個(gè)別年級(jí)不及格達(dá)27%，男生1分鐘跳繩不及格也達(dá)14.3%，一些年級(jí)學(xué)生低體重、肥胖現(xiàn)象還較突出，總體反應(yīng)出學(xué)生的體質(zhì)健康情況不容樂(lè)觀，今后還需進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉。分析主要原因有以下幾個(gè)方面： 1、學(xué)生、家長(zhǎng)重智輕體的觀念, 對(duì)體質(zhì)健康意識(shí)的淡薄。 教師及家長(zhǎng)為了爭(zhēng)取好成績(jī)，把智育教育作為重中之重。家長(zhǎng)認(rèn)為子女的體質(zhì)健康只要平時(shí)注重增加營(yíng)養(yǎng)，參加體育鍛煉用處并不大。2、體育鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足，影響體質(zhì)健康的提高。多數(shù)學(xué)生除在學(xué)校參加一些體育課或活動(dòng)課規(guī)定內(nèi)容的鍛煉外，很少再參加一些課余體育鍛煉。這樣學(xué)生嚴(yán)重缺乏體育鍛煉，阻礙了學(xué)生體質(zhì)的提高，影響體質(zhì)健康的發(fā)展。3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生過(guò)分溺愛(ài)，稍用體力的活動(dòng)不讓學(xué)生從事，不愿讓學(xué)生參加一些力所能及的勞動(dòng)鍛煉，什么事都大包大攬，甚至?xí)加杉议L(zhǎng)幫學(xué)生背，也是造成學(xué)生活動(dòng)量及強(qiáng)度不足的一個(gè)方面。 4、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性影響學(xué)生體質(zhì)健康的提高。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都很喜歡體育課。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)體育課看法也有所不同，有的認(rèn)為自己沒(méi)有鍛煉的必要；有的體育課不想上。 5、校外公共文化體育設(shè)施缺乏的影響。校外公共文化體育設(shè)施是青少年鍛煉的重要場(chǎng)所,也是進(jìn)行體育鍛煉的重要陣地。但目前面農(nóng)村地區(qū)此類設(shè)施基本沒(méi)有。 6、體育硬件設(shè)施和師資的不足，也是影響學(xué)生提高體質(zhì)健康的原因。專業(yè)體育教師缺乏，只好請(qǐng)其它任課教師兼任，這對(duì)指導(dǎo)學(xué)生正確參與體育鍛煉是很不利的，無(wú)形中減少了學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)健康的機(jī)會(huì)。 三、改進(jìn)措施 1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。改進(jìn)和完善各項(xiàng)體育制度，從政策上支持體育工作。學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”指導(dǎo)思想，把學(xué)校體育擺在應(yīng)有的位置，在充分利用現(xiàn)有條件和挖掘現(xiàn)有潛力基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，給予體育工作人力、物力、財(cái)力和時(shí)間的保證，切實(shí)落實(shí)“師生每天體育鍛煉一小時(shí)”。 2、營(yíng)造良好的學(xué)校體育環(huán)境。與體育教學(xué)相結(jié)合，與大課間與課外活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)校體育競(jìng)賽相結(jié)合，與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，與家庭鍛煉相結(jié)合。營(yíng)造良好的學(xué)校體育氛圍，通過(guò)豐富多彩的校內(nèi)外體育活動(dòng)，提升學(xué)生的體育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。 3、針對(duì)統(tǒng)計(jì)分析所反應(yīng)出的問(wèn)題，我校要制定實(shí)效性強(qiáng)的鍛煉計(jì)劃，開(kāi)展有針對(duì)性的體育鍛煉活動(dòng)。 4.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、等各種渠道和手段，組織開(kāi)展均衡營(yíng)養(yǎng)等方面的健康知識(shí)學(xué)習(xí)講座等活動(dòng)，了解不良的飲食習(xí)慣對(duì) 身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。家、校形成 合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 5.加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)，合理安排體育教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)體育工作各項(xiàng)制度，加大體育教師校本培訓(xùn)力度，全面提高兼職體育教師業(yè)務(wù)能力和水平，為切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康狀況保駕護(hù)航。 四、結(jié)論與建議。一些學(xué)生體質(zhì)的下降不是一種偶然，是由客觀存在的社會(huì)的、學(xué)校的、家長(zhǎng)的、體育教師和學(xué)生自身的因素造成的。提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，只有真正和體育教師的教學(xué)過(guò)程、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、家長(zhǎng)的意識(shí)培養(yǎng)、社會(huì)大環(huán)境的改變緊密聯(lián)系在一起，才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。在今后的工作中，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)、享受體育的快樂(lè)。努力促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。 井研縣農(nóng)新小學(xué) 2014年10月20日