一、基本情況 學(xué)校設(shè)有初、高中部共32個班級，學(xué)生1647余人，執(zhí)行一類模式為主，一、二類模式并重，藏、漢、英三語并行的教學(xué)計劃。學(xué)校教師人數(shù)達(dá)135人，合同制工人4人，炊事員6人，新都區(qū)支教教師3人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，其中少數(shù)民族教師占教職工總數(shù)的70%以上。學(xué)?，F(xiàn)占地21677.5m2(其中學(xué)生用房占地8676m2畝)，有3幢教學(xué)樓，設(shè)立了基本圖書室和信息技術(shù)教室，有學(xué)生食堂1個（可供600名學(xué)生同時就餐），寄宿制學(xué)生寢室2幢。 二、辦學(xué)的成效 學(xué)校以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為理念，以“團(tuán)結(jié)、求真、博學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了具有藏中特色的校園文化氛圍，所有學(xué)生都好學(xué)、樂學(xué)，呈現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校堅持特色辦學(xué)，始終不渝地走雙語教學(xué)的路子，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，基本形成具有特色的教學(xué)、管理體系。2008年，學(xué)校85名一類模式高中學(xué)生參加高考，本科上線人數(shù)為26人，?？粕暇€人數(shù)為48人，其中兩名同學(xué)以優(yōu)異的成績考入中央民族大學(xué)；2009年，學(xué)校104名一類模式高中畢業(yè)生參加高考，本科上線人數(shù)48人，?？粕暇€人數(shù)為52人，兩名同學(xué)考入中央民族大學(xué)；2010年，學(xué)校一類模式87人參加高考，上線學(xué)生為82人，其中本科上線人數(shù)為38人，?？粕暇€人數(shù)為44人，上線人數(shù)居歷年之冠。在2013年的高考中我校又有一名同學(xué)以優(yōu)異的成績考入中央民族大學(xué)，甘孜州一類模式理科狀元也在我校，中考有一名同學(xué)中考總分名列全州第四，這也是歷史性的突破，該年本科上線人數(shù)為32人。在今年的高考中我校又有24名考生上本科線。學(xué)校不斷提高的辦學(xué)效益得到了社會和家長的認(rèn)可。學(xué)生人數(shù)逐年增加：2005年，學(xué)生人數(shù)為458人；2006年為649人；2007年達(dá)到832人；2008達(dá)924人；2009年在校學(xué)生人數(shù)突破1093人；2010年秋季，全校學(xué)生人數(shù)達(dá)1278人；2010年秋季，全校學(xué)生人數(shù)達(dá)1358人，2011年秋季，全校學(xué)生人數(shù)達(dá)1465人，2012年秋季，全校學(xué)生人數(shù)達(dá)1507人，今年更是達(dá)到了1647人。 三、狠抓安全工作和維穩(wěn)工作 學(xué)校教育，質(zhì)量是抓手，安全是根本，穩(wěn)定是前提。我校在搞好教育教學(xué)的同時也特別注重安全和維穩(wěn)工作。學(xué)校以“安全不保，何談教育”為理念，制定了各種安全和維穩(wěn)應(yīng)急預(yù)案，組織全校學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行火災(zāi)、地震、地質(zhì)災(zāi)害演練，要求各班主任利用班會、團(tuán)會時間進(jìn)行安全和民族團(tuán)結(jié)的教育。學(xué)校在堅持常規(guī)安全工作的同時，從講政治的高度重視維穩(wěn)工作，將穩(wěn)定納入學(xué)校安全工作的一個重點，以“兩個責(zé)任”、“八個必須”、“三不”為內(nèi)容以“看好自己的門，管好自己的人”為目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地實施維穩(wěn)工作。按照主管局要求，學(xué)校成立了“涉藏”、“涉日”維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織行政人員和班主任24小時值班；成立護(hù)校隊，24小時在學(xué)校校園巡查；隨時應(yīng)對可能遇到的各種情況，建立了“零報告”制度，有事報事，無事保平安；組織全體學(xué)生代表懇談會，與學(xué)生對話，了解學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展；組織豐富多彩的校園活動，打造特色校園文化。由于措施得力，學(xué)校至今未出現(xiàn)任何異常情況。 四、學(xué)校存在的困難 學(xué)校自辦學(xué)以來，在州縣黨委、政府，主管局和當(dāng)?shù)攸h委政府的關(guān)心下取得了長足的發(fā)展，然而，隨著黨的惠民政策的持續(xù)深入實施，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，困難也隨之而來，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1、教師工作、生活條件差。學(xué)校僅有一幢教師周轉(zhuǎn)房只能容納18戶教師居住，目前，教師只有擠住在學(xué)生寢室中，很多教師是兩人住在一間不足10㎡的學(xué)生寢室中，其余的教師不得不租住校外住房。 2、師資配套差。造成師資配套差的原因很多，首先是教師流動大，基本上是成熟了就要調(diào)離，據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校自1987年建校以來，先后調(diào)離或者改行的教師就達(dá)150余人。其次是由于我校辦學(xué)模式為一、二類模式并行，本身就需要兩套教學(xué)師資班子，而現(xiàn)在最大的困難是“藏單”模式學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)高于“藏加”模式，造成一些學(xué)科教師非常缺乏，再加上國家招聘體制存在的某些問題，學(xué)校對教師沒有選擇權(quán)，造成我?，F(xiàn)在嚴(yán)重缺乏專業(yè)教師，如專業(yè)藏文政治教師、歷史教師、生物、地理教師等。 3、學(xué)校缺乏其他管理人員。按照國家寄宿制學(xué)校要求，學(xué)校應(yīng)該配備學(xué)生寢室管理人員，標(biāo)準(zhǔn)為60名學(xué)生配備一名，而學(xué)?，F(xiàn)有的住校生管理人員均為臨時工，寄宿制學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1200余人；學(xué)校現(xiàn)無正式的宿舍管理人員，無醫(yī)務(wù)人員。這些，給學(xué)校今后發(fā)展帶來了較大的困難。 4、高中階段教育存在的問題。學(xué)校高中階段學(xué)生大多數(shù)來自本校，這些學(xué)生中很多是貧困生，而高中階段是非義務(wù)教育階段，學(xué)生在初中學(xué)習(xí)可以通過“兩免一補”解決，而進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)、生活問題就得不到解決，雖然主管局和學(xué)校想了很多辦法，如爭取社會援助、免除學(xué)生學(xué)雜費等，但是這些都是杯水車薪，很多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不得不輟學(xué)，這也是造成我校乃至全州教育成“金字塔”形的一個重要原因。 6、硬件設(shè)施建設(shè)相對滯后。首先是教室數(shù)量不足，學(xué)校的舊教學(xué)樓已經(jīng)全部住滿，人數(shù)最多的班級達(dá)到80余人，為了解決這個問題，學(xué)校只有暫時將階梯教室作為教室使用。其次，學(xué)生生活設(shè)施缺乏，學(xué)校廁所為2002年建設(shè)的旱廁，僅有男女廁各16個蹲位，學(xué)生下課就會出現(xiàn)人滿為患的情況。同時，我校是一所寄宿制學(xué)校，住校學(xué)生眾多，但學(xué)校沒有供熱水系統(tǒng)和取暖系統(tǒng)，冬季最冷月就連自來水都無法供應(yīng)。第三，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏。學(xué)校雖然建立了理化生實驗室，但是，實驗設(shè)施缺乏情況嚴(yán)重，實驗配套率差，絕大多數(shù)實驗只能做演示實驗，化學(xué)實驗室藥品缺乏問題尤為嚴(yán)重，很多藥品都已過期變質(zhì)。學(xué)校在1997年建立了語音室，但是，現(xiàn)在這套設(shè)備已嚴(yán)重老化，無法使用。 五、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo) 立足于現(xiàn)在，放眼于未來。雖然我校還存在著這些具體困難，但是我們堅信：民族教育的春天必將到來，不放棄任何一個學(xué)生，給所有學(xué)生以平等的受教育機會。為此，我校在縣委縣府的大力支持下，在主管局的領(lǐng)導(dǎo)下，正在逐步改善辦學(xué)條件。學(xué)校新的學(xué)生食堂，學(xué)生宿舍，教學(xué)樓也已經(jīng)完工近期交付使用。在縣委、縣府統(tǒng)一規(guī)劃下，將原鎮(zhèn)政府、糧站共計33畝土地規(guī)劃給學(xué)校作為初中部教學(xué)樓及生活區(qū)的擴(kuò)建區(qū)域。 我校的教育教學(xué)工作越來越受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心，全體教職工、當(dāng)?shù)孛癖姾蜕鐣鹘缍伎吹搅瞬匚闹袑W(xué)廣闊的發(fā)展前景。在黨和國家的關(guān)心下，我們一定會實現(xiàn)我校辦學(xué)的宏偉藍(lán)圖，把康定縣藏文中學(xué)打造成甘孜州乃至整個藏區(qū)雙語教學(xué)的示范性學(xué)校，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。