呼中區(qū)第一小學 2014.9
一、 指導思想：
為貫徹落實上級教育部門文件精神，結合基礎教育新課程標準的實施，推進我校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，全面加速我校素質教育進程。即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。特制定本學期計劃。
二、實施依據和目標：
1、尊重差異與教師有效指導相結合，整合學校、家庭、社會教育資源，讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜、符合自身素質特點的“體藝2+1項目”。（學生的選項以自己意愿為主，綜合家長意見，在教師的引導下選定。）
2、以小學階段“快樂學習六年，健康全面發(fā)展”為宗旨，培養(yǎng)學生終身體育意識，加強學生藝術素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。
3、構建公正、準確且能有效促進學生發(fā)展、教師能力提高的“以評促展”的項目實施評價體系，保障計劃的順利實施。
4、探究并構建具有學校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升項目實施的內涵與外延。
三、組織機構：
為加強學校對“體育、藝術2+1項目”工作的實施，成立我?！绑w育、藝術2+1項目”實施工作領導小組：
組 長： 陳國付
副 組 長： 于慶芬 宋玉鳳
成 員： 教導處相關人員、各班班主任 、體育教師、音樂教師、美術教師。
四、實施保障：
在學校重視、教師素質綜合要求、教學條件有保障的前提下，繼續(xù)深入規(guī)范操作模式將是“體藝2+1項目”實施的關鍵，更是學生個性特長的基礎。
（一）、提高認識
通過全體教師會來學習“體藝2+1項目”文件精神，提高認識，明確個人職責與分工，促進教師對學生學習方向、發(fā)展目標、訓練操作中的困難及方式方法作到心中有數，提前作好各項準備工作，確保2+1工作進程。
（二）規(guī)范課程
開足體藝課時數，堅持課程設置的規(guī)范性和嚴肅性。認真上好體育藝術課程，落實教學內容，切實提高課堂教學質量，并把2+1內容與相關學科相結合，滲透到學科教學中。在音體美課堂中開展班級選項與考核工作。
（三）、規(guī)范活動，
規(guī)范活動體系，為學生特長的發(fā)揮搭建平臺，也為教師的發(fā)展提供了機會。
1、我校在保證體藝教學課時基礎上，仍然將每周三下午第六節(jié)課定為課外興趣小組活動時間，學生按照自己的體藝項目選擇，加入各活動組，拓展藝術活動項目，確保了練習的固定時間，來保證方案的實施和訓練的效果。
2、每學年召開一次校園運動會和一次校園藝術節(jié)，為學生搭建自由展示和挑戰(zhàn)自我的平臺。本學期將舉行一、二年級秋季運動會和校際間的足球賽。
3、積極參加各級單位舉辦的藝術、體育競賽活動。
五、實施的具體內容及步驟
（一）、活動項目的設置
項目的設置與選擇本著以人為本、從實際出發(fā)的原則，綜合學校、地域特點，和小學生樂于動手操作的特點，有針對性地設置藝術項目。我校藝術、體育項目選擇的內容是：
音樂：管樂、鋼琴、豎笛
美術：書法、版畫。
體育：個人計數跳繩（或長繩）、踢毽子、打羽毛球、踢足球、打籃球以及小學生必備體育技能等。
（二）、項目的實施
1、學生可根據自己的愛好自愿選擇項目，也可與自己已具有的藝術技能相結合，填寫“體育藝術2+1項目”評定表。
2、班主任擔任班級“2+1”活動的組織統(tǒng)計工作，音樂、體育教師任專業(yè)技能的指導與考核。學生全員參加，選項率達100%。
3、音美教師在課堂教學中應重視全員基本藝術技能的培養(yǎng)與提高。體育教師注重在體育課與上下午大課間開展普及活動
4、課外活動等時間作為學生個性藝術特長的培訓陣地，相關教師應注重本學科應有知識與技能的培養(yǎng)、提高。
5、本學期重點重新組建校級管樂隊，由于管樂隊同學大部分已經畢業(yè)，學校將重新組織新的管樂隊邀請相關人員進行集中訓練，爭取本學期讓學生掌握樂器的吹奏方法并能準確的吹2只曲目。
6、加強對足球隊的訓練強度。本學期足球隊的訓練時間為每周三第六節(jié)課和周四的第七節(jié)課、周六上午兩個小時集中訓練，爭取在明年的全省小學生足球比賽中獲得佳績。
7、結合國家級課題《學校陽光跳繩特色課程的研究》學校繼續(xù)堅持不懈的堅持跳繩課外活動，在普及中提高。
8、在開好版畫、書法校本課程的基礎上，提高對版畫、書法興趣活動小組的要求，爭取在本學期再出好的作品，積極參加各級各類的競賽活動并獲得優(yōu)異成績。
（三）、發(fā)展目標：
1、通過課堂教學，學生對相應的學科表現(xiàn)出濃厚的興趣，樂于參與藝術活動并展示自我。
2、初步掌握所學學科的基本知識和技能、方法，并完成一定的作品。
3、具有進一步學習、探究、創(chuàng)新的意識。
（四）、體育、藝術項目檢測、認定。
1、本著“以評促學”的原則，在學期、學年末為每位不同藝術項目的學生進行檢測與認定。在項目評定表上采取自評、同學評、家長評、老師評等不同的評價方式。
2、每學年學校組織進行一次體質健康檢測。
總之，本學期我校在開展“體育、藝術2＋1項目”活動中將進一步加強教師的業(yè)務培訓，努力提高教師素質，進一步加大投資力度改善校園及教學設施，使我校的教育教學水平能再上一個新臺階。