享受陽光 健康成長  

各地各校采取切實(shí)措施提升青少年體質(zhì)健康水平

教育部簡報〔2013〕第66期　　

   各地教育部門和學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取有力措施，確保每天鍛煉一小時，不斷提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平?！　⊥晟浦贫?，健全體育工作機(jī)制。加強(qiáng)體質(zhì)監(jiān)測。浙江等地高校對新生進(jìn)行體質(zhì)檢測和統(tǒng)計(jì)分析，并向社會公布結(jié)果。遼寧沈陽結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康測試，印制統(tǒng)一《學(xué)生體質(zhì)健康證》，建立從小學(xué)到高中學(xué)生體質(zhì)健康成長檔案，引導(dǎo)學(xué)生和家長關(guān)注體質(zhì)健康。強(qiáng)化督導(dǎo)評估。北京、黑龍江等地將體育工作納入義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測范圍，將中小學(xué)體質(zhì)健康作為綜合督導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，對持續(xù)三年學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評估和評優(yōu)中實(shí)行“一票否決”。改革體育考試。廣東東莞等地探索必考和選考相結(jié)合的中考體育模式，避免學(xué)生“為考而練，為分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)”。河南鄭州嘗試中招體育成績由三年的體育考試成績相加而得，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)?！　?chuàng)新載體，豐富體育活動形式。改革課堂教學(xué)。江蘇、安徽等地學(xué)校實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，探索體育課分項(xiàng)與選項(xiàng)教學(xué)制度，學(xué)生根據(jù)興趣特長和運(yùn)動技能水平自選項(xiàng)目。豐富課間活動。貴州、云南等地學(xué)校結(jié)合地方特色和學(xué)校實(shí)際，組織竹竿舞、托球接力、跳大繩等“大課間活動”，讓孩子們享受陽光，享受快樂。開展體育競賽。上海、浙江等地實(shí)施中小學(xué)生陽光體育聯(lián)賽計(jì)劃，組織班級、校級、市級籃球、乒乓球、足球等聯(lián)賽，做到人人有項(xiàng)目、班班有比賽、校校有特色，努力讓每名學(xué)生畢業(yè)時掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能?！　〖哟笸度耄Ｕ象w育活動開展。加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。廣東啟動中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工程，用三年時間，采用分類、分區(qū)、分層、分批形式對全省體育教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。北京、河北等地啟動體育教師教學(xué)能力、專業(yè)技能考核工作，開展專業(yè)體能測試，切實(shí)提高體育教師教學(xué)和指導(dǎo)水平。加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)。陜西實(shí)施學(xué)校體育“騰飛計(jì)劃”，每年興建改建100所中小學(xué)校體育場地，學(xué)校體育場館及器材設(shè)施在課余和節(jié)假日向?qū)W生全面免費(fèi)開放。甘肅、重慶等地依托校安工程、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造、薄弱學(xué)校建設(shè)等，著力改善農(nóng)村學(xué)校體育條件，保障學(xué)生在校體育鍛煉需求。