這樣跑步很好玩兒

北京市順義區(qū)大孫各莊中心小學(xué)  姚慶民

大課間時(shí)，我隨著一個(gè)班的寶貝們跑步，一時(shí)興起， 便問(wèn)：“誰(shuí)是軍體委？”“今天軍體委沒(méi)在！”“那好，我來(lái)當(dāng)軍體委，請(qǐng)跟著我一起喊口令！”看到隊(duì)伍不太整齊，我先是提出了兩人一伍對(duì)齊，腳步整齊一致的要求，接著就讓孩子們跟我喊起急智編出的口令來(lái)。

“一、二、三、四” 這是司空見(jiàn)慣習(xí)以為常的了，我便提出了新要求，喊時(shí)要響徹云霄，氣壯山河，我的口令一出，孩子們的威武氣勢(shì)立刻顯現(xiàn)出來(lái)，“1！2??！3！??！4！?。?！”真是一支雄壯之師！

局限在“四”是一種定勢(shì)，咱們打破它，整個(gè)帶“八”的——“五、六、七、八！”孩子們臉上露出了笑意，這也能當(dāng)口令啊！

“一、一、一、一！”用上重復(fù)的修辭方法，來(lái)個(gè)文學(xué)式的喊法。

“one 、two 、three 、four ！”喊個(gè)英文口令，有個(gè)開(kāi)放的姿態(tài)，國(guó)際的視野嘛。

“一——鼓——作——?dú)狻薄ⅰ岸垺獞颉椤薄叭?yáng)——開(kāi)——泰”“四——面——埋——伏”“五——顏——六——色”一時(shí)想不起來(lái)了，一個(gè)寶貝兒補(bǔ)充道：“七——上——八——下”，聽(tīng)，一個(gè)個(gè)成語(yǔ)鏗鏘悅耳地響徹在校園上空。

了解到這是五（2） 班，我就來(lái)了個(gè)“五二第一”、“五二一十”，瞧，喊喊乘法口訣也不錯(cuò)?。∫莻€(gè)低年級(jí)，就算復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)了。

每天跑五圈，體育老師要求今天跑六圈，但在這特殊的口令中，在燦爛的笑容中，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的，跑得還相當(dāng)?shù)妮p松。

我也希望每個(gè)孩子都能像我這樣當(dāng)上一次軍體委，喊出點(diǎn)兒新意來(lái)。

教育的魅力在于創(chuàng)新，任何事都不是枯燥乏味的，只要肯打開(kāi)我們墨守成規(guī)的頭腦。